從教育改革的批判談教師作為實踐教育正義的能動者
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- 資料識別：
- A03045176
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 李奉儒(Lee， Feng-jihu)
- 主題與關鍵字：
- 教育改革 社會正義 教師作為能動者 批判教學論 Educational reforms Social justice Teachers as agents Critical pedagogy
- 描述：
- 來源期刊:臺灣教育社會學研究
- 卷期:3:2 民92.12
- 頁次:頁113-150
- 日期：
- 20031200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
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