多階段動態評量對國小學生數學學習促進與補救效益之分析研究
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- 資料識別：
- A03044437
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 許家驊(Hsu， Chia-hua) 邱上真(Chiu， Shang-chen) 張新仁(Chang， Hsin-jen)
- 主題與關鍵字：
- 可能發展區間 動態評量 教學中介與學習促進 補救教學 數學問題解決 Dynamic assessment Instructional intervention and learning facilitation Mathematics problem solving Remedial instruction Zone of proximal development ZPD DA MPS
- 描述：
- 來源期刊:教育心理學報
- 卷期:35:2 民92.12
- 頁次:頁141-166
- 日期：
- 20031200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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