教師「增權賦能」（empowerment）概念與策略之探析--專業主義的觀點
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- 資料識別：
- A03041120
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 洪孟華(Hung， Meng-hua)
- 主題與關鍵字：
- 教師專業 專業主義 教師增權賦能 Teacher profession Professionalism Teacher empowerment
- 描述：
- 來源期刊:中等教育
- 卷期:54:5 民92.10
- 頁次:頁84-95
- 日期：
- 20031000
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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