從認知取向教學理論分析托育機構教師教學思考及其角色之扮演
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- 資料識別：
- A03020707
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 高義展(Kao， Yi-chan)
- 主題與關鍵字：
- 托育機構 教師思考 教師角色 Preschool Teachers' thinking Teachers' role
- 描述：
- 來源期刊:幼兒保育學刊
- 卷期:1 民92.08
- 頁次:頁102-121
- 日期：
- 20030800
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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