教學知識之研究：從研究典範的轉移到整合理解
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- 資料識別：
- A02045834
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 林佩璇(Lin， Pei-hsauan)
- 主題與關鍵字：
- 教學知識 過程結果典範 認知中介典範 教室生態典範 教師實踐知識 Knowledge of teaching Process-product research Cognitive mediation research Classroom ecology research Teachers' practical knowledge
- 描述：
- 來源期刊:課程與教學
- 卷期:5:3 民91.07
- 頁次:頁17-33+126
- 日期：
- 20020700
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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