建構取向教學／指導教學對國小學童數學成績及學習適應之影響：以臺南市為例
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- 資料識別：
- A02033560
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 鄭燿男(Cheng， Jao-nan)
- 主題與關鍵字：
- 建構取向教學 指導教學 學習適應 數學成績 Constructional approach teaching Direct teaching Learning adapatation Mathematics grades
- 描述：
- 來源期刊:教育與心理研究
- 卷期:25(下) 民91.12
- 頁次:頁585-613
- 日期：
- 20021200
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
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