國小高、低閱讀理解能力學生閱讀理解策略之比較研究
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- 資料識別：
- A02022320
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 吳訓生(Wu， Shiunn-sheng)
- 主題與關鍵字：
- 專家生手模式 放聲思考 晤談 低閱讀理解能力學生 閱讀理解策略 The expert-novice paradigm Thinking aloud Interview Students with low reading abilities Reading comprehension strategies
- 描述：
- 來源期刊:特殊教育學報
- 卷期:16 民91.08
- 頁次:頁65-104
- 日期：
- 20020800
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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