多重表徵情境學習分數加法概念之設計
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- 資料識別：
- A02018152
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 曾振家(Cheng， Chen-chia) 謝哲仁(Hsih， Che-jen)
- 主題與關鍵字：
- 多重表徵 分數運算 情境化教學 電腦輔助教學 Multiple representations Operation of fraction Situational instruction Computer-assisted instruction
- 描述：
- 來源期刊:教學科技與媒體
- 卷期:60 民91.06
- 頁次:頁94-102
- 日期：
- 20020600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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