網路教學環境之後設認知策略--簽章回饋設計(FFS)對於大學生普通生物學網路學習之影響
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- 資料識別：
- A02018121
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 王子華(Wang， Tzu-hua) 王瑋龍(Wang， Wei-lung) 黃世傑(Huang， Shih-chieh)
- 主題與關鍵字：
- 網路教學 普通生物學 非同步互動 反省思考性問題 回饋 Web-based instruction WBI General biology Asynchronous interaction Reflective question Feedback
- 描述：
- 來源期刊:視聽教育雙月刊
- 卷期:43:6=258 民91.06
- 頁次:頁26-40
- 日期：
- 20020600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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