行動研究對於教師專業角色的啟示
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- 資料識別：
- A02015076
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 蕭英勵
- 主題與關鍵字：
- 行動研究 反省思考 專業角色 教師即研究者 Action research Critical thinking Professional role Teacher researcher
- 描述：
- 來源期刊:教育資料與研究
- 卷期:46 民91.05
- 頁次:頁70-74
- 日期：
- 20020500
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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