促進學習的課堂評量--概念分析與實施策略
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- 資料識別：
- A08046199
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 甄曉蘭(Chen， Hsiao-lan)
- 主題與關鍵字：
- 促進學習的評量 形成性評量 評量策略 Assessment for learning Formative assessment Assessment strategies
- 描述：
- 來源期刊:中等教育
- 卷期:59:1 2008.03[民97.03]
- 頁次:頁92-109
- 日期：
- 20080300
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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