介入效果模式的學障鑑定
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- 資料識別：
- A08006426
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 詹士宜(Chan， Shih-yi)
- 主題與關鍵字：
- 學習障礙 智力-成就差距 介入效果 鑑定 Learning disabilities Ability-achievement discrepancy Responsiveness-to-intervention RTI
- 描述：
- 來源期刊:特殊教育季刊
- 卷期:103 2007.06[民96.06]
- 頁次:頁17-23
- 日期：
- 20070600
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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