A Multi-Case Study of Inclusive Schooling in Taipei: Its Current Status， Barriers and Supports， and the Expected Role of Educational Leaders
推薦分享
資源連結
連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)後設資料
- 資料識別：
- A07080022
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 黃國晏(Huang， Kuo-Yen)
- 主題與關鍵字：
- 融合教育 統合性的全面服務模式 特殊教育領導 資源教室 教師專業發展 Inclusive schooling Integrated comprehensive service model ICS model Leadership in special education Resource rooms Teachers' professional development
- 描述：
- 來源期刊:師大學報. 教育類
- 卷期:52:2 2007.08[民96.08]
- 頁次:頁95-113
- 日期：
- 20070800
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
授權聯絡窗口
- 管理單位：知識服務組-期刊
聯絡E-mail：nclper@ncl.edu.tw
電話：02-23619132轉305
