動態合作學習與課程本位測量模式對國小三年級學生數學學習成效之研究

推薦分享

Share

資源連結

連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)

後設資料

資料識別:
A07053432
資料類型:
期刊論文
著作者:
張淑娟(Chang, Shu-chuan) 崔夢萍(Tsuei, Meng-ping)
主題與關鍵字:
課程本位測量 合作學習 電腦化評量 Curriculum-based measurement Cooperative learning Computerized measurement system
描述:
來源期刊:初等教育學刊
卷期:24 民95.08
頁次:頁59-86
日期:
20060800
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

引用這筆典藏 引用說明

引用資訊
直接連結

評分與驗證

請為這筆數位資源評分

star star star star star

推薦藏品

高分子電解質膜燃料電池(PEMFC)...
總計畫:中藥材輻射滅菌劑量之評估研究...
西方人本主義倫理與基督教思想
戰國至漢初的儒學傳承--以楚地簡帛為...
臺中港漁港暨濱海遊憩區植被變遷調查報...
前衛運動、現代主義與後現代主義(1)