從認知負荷理論談九年一貫多語教學策略
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- 資料識別：
- A07053404
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 許玲玲
- 主題與關鍵字：
- 認知負荷理論 多語教學 九年一貫課程
- 描述：
- 來源期刊:菁莪季刊
- 卷期:19:1=71 2007.03[民96.03]
- 頁次:頁48-55
- 日期：
- 20070300
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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- 管理單位：知識服務組-期刊
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