一、實施九年國民義務教有的工作，教室的興建、學設備、師資素質水準等都應加以注意；二、延長九年國民義務教育，對校長、教員的人選問題：除重視學、經歷外，就目前有很多學校，有少數的教員神經不太正常，或乖張暴戾，應設法予以合理安排；三、教育人員的退休：目前退休年齡規定為六十五歲，對女性教員可否提早五年？四、自從實施延長九年國民義務教育後，對於各校的課本，要向學生收取課本費；五、各縣市國校危險教室：此種危險教室的修繕，學校缺乏經費，如果在使用年限前損壞，縣市政府及學校均應負行政責任，如果有偷工減料情事，則應負法律責任，也許可以防止偷工減料的事情發生；六、國中校長甄選的問題：係以分區訂定名額，即那一個縣市若干名額？七、有一部份教育人員，是直接向教育廳申請甄選，其錄取標準如何？八、教育廳在甄選或儲備人員，能由縣市教育科或縣市長遴報教育廳核定，必較分層負責，同時也可讓基層人員向教育廳申請的機會；九、國校分智、仁、勇三類：優點（一）公平競爭；（二）新陳代謝、淘汰劣員；（三）進退有序、減少磨擦；缺點（一）規定要靠縣市長推動、縣市長是否守法，要看人為因素；（二）智仁勇三任期：智類滿期沒有滿，仁類是四年，勇類是三年，是否將各類統一規定；（三）輪調辦法，偏重於保障智類的校長。
