一、關於國民學校學生學業抽考問題；二、關於美援職校相對基金問題；三、減少國民學校各種報表，增加教員從事教學準備；四、職業學校技術科教員，無試驗檢定標準請放寬；五、關於各級學校設置保健員及其待遇問題；六、健全生心理教育問題；七、舉辦專科以上學校暨高職學校畢業生就業考試問題；八、教育廳規定全省職業學校舉辦各項補習教育，此項工作宜交由鎮（鄉）公所酌視當地實際需要舉辦短期補習班，而農校即予供給適當師資、教材，俾收實效；九、失學民眾教育補習班，視實際情形分別施教；十、請政府研訂農、工職校畢業生保送農、工學院就讀辦法，與高中學生保送深造之同等機會，以資鼓勵其學習精神而稱公允；十一、請有關機關將各種林木、病蟲害、種子等製成標本並詳加說明，整理成套，分發農校使用，以收教學事半功倍之效；十二、請省府通飭各縣市職業學校准增技士若干名，以利業務推行；十三、學生通學交通問題，火車車箱應增至足夠使用，民營汽車長期優待票應放寬出售；十四、請省府重視縣市學校實際困難，如確認必需增班者，務必先行編列足夠經費預算，而後辦理以切實際；十五、臺北、雲林、南投、高雄等四縣有設立省立農校之必要，可就該縣等現有縣立農校中遴選規模較大設備充實之農校一所，准予改為省立農校，以資地方實際需要。補充質詢：省立學校編制大，縣市立學校一校祇有三個人的，實在沒有方法展開工作，在職員方面，省立學校職員名額亦較多，縣立學校職員幾乎一天忙到晚，省立學校可以聘到好教員，縣市立學校好教員是否願意應聘，就有問題，至於經費假使有困難，則可第一年由縣市擔負，以後再編入省立預算。
