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集群分析的理論與應用

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁91-116
主題與關鍵字：集群分析　階層式集群分析　非階層式集群分析　Cluster anal...
資料識別：A98016584

1090021/1161946

Cultural Relationships of Behaviors on an Allocation Game with Values and Attitudes

Cultural Relationships of Behaviors on an Allocation...

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁117-133
主題與關鍵字：價值觀　態度　行為　電腦模擬遊戲　Individualism　Collect...
資料識別：A98016585

1090022/1161946

馬爾科斯(Herbert Marcuse)的哲學立場暨其社會批判理論的探究

馬爾科斯(Herbert Marcuse)的哲學立場暨其社會批判理論...

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁135-151
主題與關鍵字：馬爾科斯　法蘭克福學派　社會批判理論　Herbert Marcuse　F...
資料識別：A98016586

1090023/1161946

質化研究的探討及省思

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁153-173
主題與關鍵字：質化研究　觀察　晤談　文件蒐集　Qualitative research　Ob...
資料識別：A98016587

1090024/1161946

美國教師評鑑制度的發展及其對我國的啟示

美國教師評鑑制度的發展及其對我國的啟示

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁175-189
主題與關鍵字：Teacher evaluation system 教師評鑑
資料識別：A98016588

1090025/1161946

謝富樂的理性教學觀與教學研究

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁191-208
主題與關鍵字：分析哲學　理性　教學　Analysis philosophy　Reason　Teach...
資料識別：A98016589

1090026/1161946

維根斯坦後期哲學及其教育涵義

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁209-221
主題與關鍵字：維根斯坦　分析哲學　Wittgenstein　Philosophy
資料識別：A98016590

1090027/1161946

中、美、英三國教師組織之比較研究

中、美、英三國教師組織之比較研究

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁223-241
主題與關鍵字：教師會　全美教育協會　美國教師聯盟　英國全國教師聯盟　Te...
資料識別：A98016591

1090028/1161946

理情行為治療法在個人自我實現之應用

理情行為治療法在個人自我實現之應用

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁243-258
主題與關鍵字：理情行為治療法　自我實現
資料識別：A98016592

1090029/1161946

女性主義思潮對諮商與心理治療影響之研究

女性主義思潮對諮商與心理治療影響之研究

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁259-277
主題與關鍵字：兩性平等諮商理論　女性主義治療法　兩性平等女性主義思潮對...
資料識別：A98016593

1090030/1161946

伊里希反學校化教育思想及其對我國學校教育的啟示

伊里希反學校化教育思想及其對我國學校教育的啟示

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁279-293
主題與關鍵字：伊里希　反學校　Illich　Deschooling
資料識別：A98016594

1090031/1161946

杜威與皮亞傑知識論之比較

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁295-308
主題與關鍵字：杜威　皮亞傑　知識論　Dewey　Piaget　Epistemology
資料識別：A98016595

1090032/1161946

後現代主義教育哲學及其對教育之啟示

後現代主義教育哲學及其對教育之啟示

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁309-323
主題與關鍵字：後現代　多元主義
資料識別：A98016596

1090033/1161946

培根的知識論與方法論及其對教育的啟示

培根的知識論與方法論及其對教育的啟示

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁325-342
主題與關鍵字：培根　知識論　方法論　歸納法 Bacon， Francis
資料識別：A98016597

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盧梭的自然主義與尼爾的夏山學校之教育觀的評析

盧梭的自然主義與尼爾的夏山學校之教育觀的評析

描述：來源期刊:教育研究(高師)、卷期:6 民87.06、頁次:頁343-358
主題與關鍵字：盧梭　自然主義　尼爾　夏山學校　教育觀　Rousseau　Summer...
資料識別：A98016598

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