符合國家圖書館期刊報紙典藏數位化計畫的藏品

英美教學導師制度及其啟示

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁7-11
主題與關鍵字：英國　美國　教學導師
資料識別：A00019909

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教學導師制的實施困難與解決策略

教學導師制的實施困難與解決策略

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁12-15
主題與關鍵字：教學導師
資料識別：A00019910

1012082/1161946

從教育行政觀點談教學導師制度

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁16-17
主題與關鍵字：教育行政　教學導師
資料識別：A00019911

1012083/1161946

率先跨出教室的教學導師

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁18-21
主題與關鍵字：教學導師
資料識別：A00019912

1012084/1161946

從教師觀點看教學導師

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁22-24
主題與關鍵字：教師　教學導師　Master teacher
資料識別：A00019913

1012085/1161946

學校效能研究對國小教師教學效能的啟示

學校效能研究對國小教師教學效能的啟示

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁25-33
主題與關鍵字：學校效能　國小　教師
資料識別：A00019914

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從學習遷移觀點演變談技職教學新趨勢

從學習遷移觀點演變談技職教學新趨勢

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁34-39
主題與關鍵字：學習遷移　技職教學
資料識別：A00019915

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從溫格斯基最佳發展區的理念看閱讀與寫作教學

從溫格斯基最佳發展區的理念看閱讀與寫作教學

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁40-44
主題與關鍵字：溫格斯基　最佳發展區　閱讀　寫作教學
資料識別：A00019916

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發展兒童空間感及其在數學學習與閱讀障礙上的運用

發展兒童空間感及其在數學學習與閱讀障礙上的運用

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁45-58
主題與關鍵字：發展兒童空間感　數學　學習與閱讀障礙
資料識別：A00019917

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班級崩壞的體認及其因應對策--以日本教育現場的新問題為中心

班級崩壞的體認及其因應對策--以日本教育現場的新問題為...

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁59-64
主題與關鍵字：日本教育　班級秩序解體　學級崩壞
資料識別：A00019918

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從國小英語教師甄試探討國小英語師資認證制度

從國小英語教師甄試探討國小英語師資認證制度

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁65-68
主題與關鍵字：國小　英語教師　甄試　師資認證
資料識別：A00019919

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教育資源的規劃策略

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:36 民89.09、頁次:頁69-74
主題與關鍵字：教育資源
資料識別：A00019920

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行動研究的書寫與閱讀--困境與可能性（阿美與阿花的對話錄）

行動研究的書寫與閱讀--困境與可能性（阿美與阿花的對話...

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:35 民89.07、頁次:頁1-7
主題與關鍵字：行動研究　中小學教師
資料識別：A00019921

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「運動」與「運動會」--我對「行動研究與臺灣中小學教師」相遇的渴望與想像

「運動」與「運動會」--我對「行動研究與臺灣中小學教師...

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:35 民89.07、頁次:頁8-9
主題與關鍵字：行動研究　臺灣　中小學教師
資料識別：A00019922

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中小學教師行動研究策略之探討

描述：來源期刊:教育資料與研究、卷期:35 民89.07、頁次:頁10-15
主題與關鍵字：中小學　教師　行動研究
資料識別：A00019923

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