符合國家圖書館期刊報紙典藏數位化計畫的藏品

平衡績效取向之校務評鑑指標建構

平衡績效取向之校務評鑑指標建構

描述：來源期刊:教育研究、卷期:126 民93.10、頁次:頁106-121
主題與關鍵字：學校績效　校務評鑑
資料識別：A04041557

262171/1161946

能力指標轉化教學、評量的理念與實例

能力指標轉化教學、評量的理念與實例

描述：來源期刊:教育研究、卷期:126 民93.10、頁次:頁122-135
主題與關鍵字：能力指標轉化教學　評量
資料識別：A04041558

262172/1161946

心理測驗與統計--模糊語意差異

心理測驗與統計--模糊語意差異

描述：來源期刊:教育研究、卷期:126 民93.10、頁次:頁136-138
主題與關鍵字：心理測驗　模糊語意差異
資料識別：A04041559

262173/1161946

教育研究法--主要報導人

描述：來源期刊:教育研究、卷期:126 民93.10、頁次:頁139-140
主題與關鍵字：教育研究法　主要報導人
資料識別：A04041560

262174/1161946

日本一貫教育制度特色及其借鑑

描述：來源期刊:教育研究、卷期:126 民93.10、頁次:頁141-150
主題與關鍵字：日本　一貫教育
資料識別：A04041561

262175/1161946

教師評鑑的模式與發展趨勢

描述：來源期刊:教育研究、卷期:127 民93.11、頁次:頁18-32
主題與關鍵字：教師評鑑
資料識別：A04041563

262176/1161946

以教師專業成長為目標之教師評鑑

以教師專業成長為目標之教師評鑑

描述：來源期刊:教育研究、卷期:127 民93.11、頁次:頁33-44
主題與關鍵字：教師評鑑
資料識別：A04041564

262177/1161946

應用教師自我評鑑促進教師專業發展

應用教師自我評鑑促進教師專業發展

描述：來源期刊:教育研究、卷期:127 民93.11、頁次:頁45-54
主題與關鍵字：教師評鑑　教師專業發展
資料識別：A04041565

262178/1161946

從教學的道德性與藝術性論教學評鑑的盲點與限制

從教學的道德性與藝術性論教學評鑑的盲點與限制

描述：來源期刊:教育研究、卷期:127 民93.11、頁次:頁55-62
主題與關鍵字：教學評鑑
資料識別：A04041566

262179/1161946

大學校院「學生評鑑教師教學」與「教學諮詢方案」

大學校院「學生評鑑教師教學」與「教學諮詢方案」

描述：來源期刊:教育研究、卷期:127 民93.11、頁次:頁63-73
主題與關鍵字：大學校院　學生評鑑教師教學　教學諮詢方案
資料識別：A04041567

262180/1161946

技職教育的教師品質與教師評鑑

描述：來源期刊:教育研究、卷期:127 民93.11、頁次:頁74-84
主題與關鍵字：技職教育　教師評鑑
資料識別：A04041568

262181/1161946

教師與教學評量--形成性評量與總結性評量的整合與運用

教師與教學評量--形成性評量與總結性評量的整合與運用

描述：來源期刊:教育研究、卷期:127 民93.11、頁次:頁85-92
主題與關鍵字：教師　教學評量
資料識別：A04041569

262182/1161946

教師知識信念與教師評鑑

描述：來源期刊:教育研究、卷期:127 民93.11、頁次:頁93-99
主題與關鍵字：教師評鑑
資料識別：A04041570

262183/1161946

美國教師證照考試--Praxis系列評量的探究與評論

美國教師證照考試--Praxis系列評量的探究與評論

描述：來源期刊:教育研究、卷期:127 民93.11、頁次:頁100-117
主題與關鍵字：美國　教師證照考試
資料識別：A04041571

262184/1161946

直指當前教育問題核心--專訪立法委員程振隆

直指當前教育問題核心--專訪立法委員程振隆

描述：來源期刊:教育研究、卷期:127 民93.11、頁次:頁118-129
主題與關鍵字：教育問題
資料識別：A04041572

262185/1161946