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九年一貫課程社會學習領域不可忽視的一環：宗教教育

九年一貫課程社會學習領域不可忽視的一環：宗教教育

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:4=342 民90.04、頁次:頁38-44
主題與關鍵字：九年一貫課程　社會科　宗教教育
資料識別：A01016916

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傳統啟蒙教材的鄉土教育意涵--以「千金譜」與「臺灣三字經」為例

傳統啟蒙教材的鄉土教育意涵--以「千金譜」與「臺灣三字...

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:4=342 民90.04、頁次:頁45-48
主題與關鍵字：鄉土教育
資料識別：A01016917

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美國學校社會工作實務推動模式之探討

美國學校社會工作實務推動模式之探討

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:4=342 民90.04、頁次:頁49-53
主題與關鍵字：美國　學校社會工作
資料識別：A01016918

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對於輔導初任教師之理念與策略的幾點省思

對於輔導初任教師之理念與策略的幾點省思

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:4=342 民90.04、頁次:頁54-58
主題與關鍵字：輔導　初任教師
資料識別：A01016919

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臺灣地震年表

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:4=342 民90.04、頁次:頁59-63
主題與關鍵字：臺灣　地震
資料識別：A01016920

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黃庭堅的書法思想

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:5=343 民90.06、頁次:頁2-5
主題與關鍵字：黃庭堅　書法
資料識別：A01016921

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英文說故事指導及其在國小英語教學上之應用

英文說故事指導及其在國小英語教學上之應用

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:5=343 民90.06、頁次:頁6-11
主題與關鍵字：國小　英語教學
資料識別：A01016922

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讓故事走入語文教室中--以童話班為例

讓故事走入語文教室中--以童話班為例

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:5=343 民90.06、頁次:頁12-18
主題與關鍵字：語文教學
資料識別：A01016923

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兒童的朗讀指導

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:5=343 民90.06、頁次:頁19-22
主題與關鍵字：國小　朗讀　國語科
資料識別：A01016924

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多元智慧觀對國語科教學的啟示

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:5=343 民90.06、頁次:頁23-28
主題與關鍵字：多元智慧　國語科
資料識別：A01016925

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九年一貫課程書法教學之變革與因應

九年一貫課程書法教學之變革與因應

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:5=343 民90.06、頁次:頁29-34
主題與關鍵字：九年一貫課程　書法教學
資料識別：A01016926

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我國小學九年一貫社會領域課程的特色

我國小學九年一貫社會領域課程的特色

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:5=343 民90.06、頁次:頁35-44
主題與關鍵字：九年一貫課程　社會科
資料識別：A01016927

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從小班教學精神談九年一貫課程之實施

從小班教學精神談九年一貫課程之實施

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:5=343 民90.06、頁次:頁45-48
主題與關鍵字：九年一貫課程　小班教學
資料識別：A01016928

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多元評量的設計

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:5=343 民90.06、頁次:頁49-56
主題與關鍵字：多元評量
資料識別：A01016929

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九年一貫課程在五福國小

描述：來源期刊:國教輔導、卷期:40:5=343 民90.06、頁次:頁57-60
主題與關鍵字：九年一貫課程
資料識別：A01016930

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