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教導型組織的核心技術對校長學校經營的啟示

教導型組織的核心技術對校長學校經營的啟示

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁11-25
主題與關鍵字：教導型組織　核心技術　校長學校經營　Teaching organizatio...
資料識別：A06022553

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教師自我診斷視導之分析與策略

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁26-42
主題與關鍵字：自我診斷視導　自我視導　教學視導
資料識別：A06022554

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從教師專業評鑑至教師分級制度政策分析

從教師專業評鑑至教師分級制度政策分析

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁43-54
主題與關鍵字：教師專業　教師分級　評鑑　政策分析
資料識別：A06022555

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從教師生涯發展觀點談教分級之必要性

從教師生涯發展觀點談教分級之必要性

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁55-68
主題與關鍵字：教師分級
資料識別：A06022556

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從文化研究的觀點探討中小學教評會之運作

從文化研究的觀點探討中小學教評會之運作

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁69-82
主題與關鍵字：中小學教評會　文化研究　彰權益能
資料識別：A06022557

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臺灣與日本後期中等教育階段學生升學管道之比較分析

臺灣與日本後期中等教育階段學生升學管道之比較分析

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁83-100
主題與關鍵字：後期中等教育　升學　高中職　高等學校　專門學校
資料識別：A06022558

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臺北縣「社區有教室」學校本位課程發展與實施

臺北縣「社區有教室」學校本位課程發展與實施

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁101-113
主題與關鍵字：學校本位課程　後現代主義　社區有教室
資料識別：A06022559

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課程評鑑概念的分析--從泰勒談起

課程評鑑概念的分析--從泰勒談起

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁114-126
主題與關鍵字：課程　評鑑　課程評鑑　泰勒　Curriculum　Evaluation　Curr...
資料識別：A06022560

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Cross-Strait Relations: Classical Realism Meets Neo-functionalism

Cross-Strait Relations: Classical Realism Meets Neo-...

描述：來源期刊:國際關係學報、卷期:18 民92.12、頁次:頁75-100
主題與關鍵字：China-Taiwan relations　Classical realism　Neofunctional...
資料識別：A06022561

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從教師的情緒勞務談對學校人力資源管理的啟示

從教師的情緒勞務談對學校人力資源管理的啟示

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁127-136
主題與關鍵字：情緒勞務　人力資產管理　Emotional labor　Human resource ...
資料識別：A06022562

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宜蘭縣國民中小學實施組織再造之研究

宜蘭縣國民中小學實施組織再造之研究

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁137-164
主題與關鍵字：宜蘭縣　組織再造　Yi-lan county　Organizational restruct...
資料識別：A06022563

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新學校的行銷策略分析--以政大附中首次招生為例

新學校的行銷策略分析--以政大附中首次招生為例

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁165-175
主題與關鍵字：學校行銷　行銷策略　招生策略
資料識別：A06022564

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地緣政治理論與兩岸關係

描述：來源期刊:國際關係學報、卷期:18 民92.12、頁次:頁101-146
主題與關鍵字：地緣政治　國家安全　強權　外交政策　亞洲化　生存空間　自...
資料識別：A06022565

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師資培育法變革對提昇優質教師素質之教育實習核心策略探討

師資培育法變革對提昇優質教師素質之教育實習核心策略探...

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁176-187
主題與關鍵字：師資培育　教師素質　教育實習　Teacher education　Teacher...
資料識別：A06022566

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申訴評議決定書不執行與法律救濟--評臺北高等行政法院(92)年度訴字第2516號

申訴評議決定書不執行與法律救濟--評臺北高等行政法院(9...

描述：來源期刊:學校行政、卷期:41 民95.01、頁次:頁188-198
主題與關鍵字：教師申訴　教師申訴評議委員會　教師訴訟
資料識別：A06022567

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