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為各地本（57）學年高中部新生入學聯考頻傳發生弊端考生家長嘖嘖煩言建議由本會組織專案小組進行研討澄清事實真象案。（臨時動議案）

為各地本（57）學年高中部新生入學聯考頻傳發生弊端考生...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好、備註:無文號，屬臨時...
資料識別：003-04-01OA-19-5-3-05-00172

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建議政府對省立嘉義中學高中部新生增加班數以解決嘉義地區學生就學困難案。（臨時動議案）

建議政府對省立嘉義中學高中部新生增加班數以解決嘉義地...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好、備註:無文號，屬臨時...
資料識別：003-04-01OA-19-5-3-05-00173

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請政府將省立嘉義農職改為專科以利提高專門智識並利青年進修案。

請政府將省立嘉義農職改為專科以利提高專門智識並利青年...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-03-02OA-10-5-3-05-01768

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請政府將省立澎湖水產職業學校改制為五年制水產專科學校藉以培養本省水產高級人才而利發展漁業案。

請政府將省立澎湖水產職業學校改制為五年制水產專科學校...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-03-02OA-10-5-3-05-01779

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建議政府對於已完成財團法人登記之私立學校其教職員之地位與待遇應與公立學校相同由教育廳監督保障其年資以示公允案。

建議政府對於已完成財團法人登記之私立學校其教職員之地...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-03-02OA-10-5-3-05-02000

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建議應屆師大畢業生之分發應提早辦理以利教學案。

建議應屆師大畢業生之分發應提早辦理以利教學案。

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-03-05OA-13-5-3-05-01197

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建議政府對苦學研究科學成功或具有成效者准按其志願就讀國省大學案。

建議政府對苦學研究科學成功或具有成效者准按其志願就讀...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-03-05OA-13-5-3-05-01198

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請政府指撥專款作為省立海洋學院建造一千五百噸級實習輪船之用俾供學生實習以期學以致用而達成發展海洋教育之成果裨益拓展海洋事業之本旨案。

請政府指撥專款作為省立海洋學院建造一千五百噸級實習輪...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-03-05OA-13-5-3-05-01199

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為參加教師檢定會所?辦之中等學校教師檢定考試僅「普通教學法」一科不及格者應准再予補考以配合義務教育實施案。（臨時動議）

為參加教師檢定會所?辦之中等學校教師檢定考試僅「普通...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好、備註:此案為民國五十...
資料識別：003-03-10OA-18-5-3-05-00623

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請政府在五十九學年度於省立花蓮高級中學設置夜間部以利貧困失學青年繼續深造案。（第四屆第五次大會第十五次會議民國五十九年七月二十四日）（本案為臨時動議案）

請政府在五十九學年度於省立花蓮高級中學設置夜間部以利...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-04-05OA-23-5-3-05-00653

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建議政府將臺北工專分設羅東分部普遍培植各縣工業人才案。

建議政府將臺北工專分設羅東分部普遍培植各縣工業人才案...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-03-05OA-13-5-3-05-01200

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請政府准將省立基隆水產職業學校升格為省立基隆水產專科學校俾利海洋產業教育發展案。

請政府准將省立基隆水產職業學校升格為省立基隆水產專科...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-03-05OA-13-5-3-05-01201

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建議政府對於各大專院校附設之夜間部學雜費不應再予提高以利培養青年就學案。

建議政府對於各大專院校附設之夜間部學雜費不應再予提高...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-03-05OA-13-5-3-05-01202

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建議政府在各大學與研究所廣設獎學金名額藉以激勵有志青年鑽研學問培養建國人才案。

建議政府在各大學與研究所廣設獎學金名額藉以激勵有志青...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-03-05OA-13-5-3-05-01203

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建議政府於各大學增設各種研究所藉免人才外流並撙節國家外匯案。

建議政府於各大學增設各種研究所藉免人才外流並撙節國家...

描述：版本:原件、來源:承襲、保存狀況:良好
資料識別：003-03-05OA-13-5-3-05-01204

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