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國小一年級閱讀障礙學生注音符號學習的相關因素及意義化注音符號教學成效之研究
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後設資料
資料識別:
A01021037
資料類型:
期刊論文
著作者:
胡永崇(Hu, Yeong-chrong)
主題與關鍵字:
注音符號 閱讀障礙 聲調 意義化 心像 Chinese phonetics symbols Elaborated instruction Reading disabilities Mental image
描述:
來源期刊:屏東師院學報
卷期:15 民90.09
頁次:頁101-140
日期:
20010900
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館
授權聯絡窗口
管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305
引用這筆典藏
引用資訊
胡永崇(Hu, Yeong-chrong)(20010900)。[國小一年級閱讀障礙學生注音符號學習的相關因素及意義化注音符號教學成效之研究]。《數位典藏與數位學習聯合目錄》。http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/61/74/a0.html(2017/03/24瀏覽)。
直接連結
http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/61/74/a0.html
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