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Is It Worth Using CAS for Symbolic Algebra Manipulation in the Middle Secondary Years?--Some Teachers' Views
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資料識別:
A10029887
資料類型:
期刊論文
著作者:
Pierce, Robyn Ball, Lynda Stacey, Kaye
主題與關鍵字:
Algebra CAS Computer Algebra Systems High school Mathematics Middle secondary mathematics Secondary Teachers’ views Technology
描述:
來源期刊:International Journal of Science and Mathematics Education
卷期:7:6 2009.12[民98.12]
頁次:頁1149-1172
日期:
20091200
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館
授權聯絡窗口
管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305
引用這筆典藏
引用資訊
Pierce, Robyn Ball, Lynda Stacey, Kaye(20091200)。[Is It Worth Using CAS for Symbolic Algebra Manipulation in the Middle Secondary Years?--Some Teachers' Views]。《數位典藏與數位學習聯合目錄》。http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/55/da/35.html(2017/03/25瀏覽)。
直接連結
http://catalog.digitalarchives.tw/item/00/55/da/35.html
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