對比效應對學業自我概念之影響--發展的觀點
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- 資料識別：
- A08070357
- 資料類型：
- 期刊論文
- 著作者：
- 張郁雯(Chang， Yuwen)
- 主題與關鍵字：
- 多層次模式 對比效應 學科自我概念 學校平均成就 學業成就 Academic achievement Academic self-concept Contrast effect Multilevel model School-average achievement
- 描述：
- 來源期刊:教育心理學報
- 卷期:40:1 2008.09[民97.09]
- 頁次:頁23-37
- 日期：
- 20080900
- 來源：
- 臺灣期刊論文索引系統
- 管理權：
- 國家圖書館
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