由「樂生事件」論教師公民參與之信念與實踐及其對教育工作的影響

推薦分享

Share

資源連結

連結到原始資料 (您即將開啟新視窗離開本站)

後設資料

資料識別:
A08030609
資料類型:
期刊論文
著作者:
許焜發(Hsu, Kun-fa)
主題與關鍵字:
樂生事件 公民參與 多元文化教育 Leseng sanatorium affairs Citizen participation Multicultural education
描述:
來源期刊:教育實踐與研究
卷期:21:1 2008.03[民97.03]
頁次:頁1-31
日期:
20080300
來源:
臺灣期刊論文索引系統
管理權:
國家圖書館

授權聯絡窗口

管理單位:知識服務組-期刊
聯絡E-mail:nclper@ncl.edu.tw
電話:02-23619132轉305

引用這筆典藏 引用說明

引用資訊
直接連結

評分與驗證

請為這筆數位資源評分

star star star star star

推薦藏品

十七個灰樹花菌株遺傳多樣性的ISSR...
LCD反射式增亮膜(DBEF)之微結...
小綠葉蟬吸食茶菁對白毫烏龍茶香氣成份...
行動數位生活技術研發計畫成果與展望
微結構分析技術之介紹
挪威對於養殖魚類之安全、衛生及基改飼...