一、教育政策時常變更,是否有一定的軌道?(一)對免試常識的看法,對這一問題,廳長說過立法院也討論過,而有正反二方面的意見,但不贊成的人多?亦或反對方面的人多?(二)廳長對免試常識的看法如何?(三)傳說明年將恢復考試常識,此一傳說是否確實?二、省辦高中,縣市辦初中,其得失如何?廳長認為臺北市試辦結果還可以,要繼續試辦,不知將試辦到何時為止?又教育廳工作報告中有,初中試辦高中之項目,以及高中試辦綜合中學之項目,這許多「試辦」到底有否衝突與矛盾?應先給惡性補習一明確定義;惡性補習有否根除辦法?補習是消除不了,也就是減輕競爭程度,才可以減輕過份性補習,因此,有二點建議:第一、要舉辦免試常識,免試升學竄牛角尖的辦法;第二、不要將惡性補習看得太嚴重,不知廳長有否根本辦法?可否以提高升學率為努力方向;三、掃除文盲工作續效如何?相信教育廳有統計資料,請提供,又近幾年來,掃除文盲工作很少聽聞,是否有此工作?四、教育主管機關與各學校家長會之關係如何?家長會的產生與各種活動,教育主管機關是否予以注意?五、師範生分發,其志願與成績均相同,但地區名額有限時,應如何分發?六、據報載,中區童子軍大露營時,發生兇殺、強姦、盜竊等情事,在南區有被水淹死,在北區有被毒蛇咬傷,對一連串事故,是否已注意?明年童子軍大露營是否有改進之必要?抑有停辦之考慮?七、中小學教師體罰學生,雖屢經教育廳嚴令禁止,但是還有此種行為,不知今後有否禁止辦法?八、教育廳將有關教育資料僅送省議會教育委員會參考,不送組外議員,希望教育廳今後能將教育資料也送給組外議員,供我們參考研究。

一、教育政策時常變更,是否有一定的軌道?(一)對免試常識的看法,對這一問題,廳長說過立法院也討論過,而有正反二方面的意見,但不贊成的人多?亦或反對方面的人多?(二)廳長對免試常識的看法如何?(三)傳說明年將恢復考試常識,此一傳說是否確實?二、省辦高中,縣市辦初中,其得失如何?廳長認為臺北市試辦結果還可以,要繼續試辦,不知將試辦到何時為止?又教育廳工作報告中有,初中試辦高中之項目,以及高中試辦綜合中學之項目,這許多「試辦」到底有否衝突與矛盾?應先給惡性補習一明確定義;惡性補習有否根除辦法?補習是消除不了,也就是減輕競爭程度,才可以減輕過份性補習,因此,有二點建議:第一、要舉辦免試常識,免試升學竄牛角尖的辦法;第二、不要將惡性補習看得太嚴重,不知廳長有否根本辦法?可否以提高升學率為努力方向;三、掃除文盲工作續效如何?相信教育廳有統計資料,請提供,又近幾年來,掃除文盲工作很少聽聞,是否有此工作?四、教育主管機關與各學校家長會之關係如何?家長會的產生與各種活動,教育主管機關是否予以注意?五、師範生分發,其志願與成績均相同,但地區名額有限時,應如何分發?六、據報載,中區童子軍大露營時,發生兇殺、強姦、盜竊等情事,在南區有被水淹死,在北區有被毒蛇咬傷,對一連串事故,是否已注意?明年童子軍大露營是否有改進之必要?抑有停辦之考慮?七、中小學教師體罰學生,雖屢經教育廳嚴令禁止,但是還有此種行為,不知今後有否禁止辦法?八、教育廳將有關教育資料僅送省議會教育委員會參考,不送組外議員,希望教育廳今後能將教育資料也送給組外議員,供我們參考研究。

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後設資料

資料識別:
003-03-01OA-09-6-6-01-01349
資料類型:
類型:公報
描述層次:案
著作者:
臺灣省議會
描述:
版本:原件
來源:承襲
保存狀況:良好
日期:
1998-12-21
格式:
實體描述—數量:1180
範圍:
1998-12-21
管理權:
原典藏單位:臺灣省諮議會
現典藏單位:國家發展委員會檔案管理局
使用限制與授權說明:原典藏單位臺灣省諮議會於2018年去任務化,現由國史館臺灣文獻館提供系統數位圖檔閱覽服務,史料實體檔案移交國家發展委員會檔案管理局;地方議會議事錄屬各地方議會所有,若需申請授權者,請逕洽原件典藏單位。

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電話:(02) 2652-5181
e-mail:twharch@gate.sinica.edu.tw

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