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神符191

神符191

寫於五色符紙。每件神符之個別意義，尚有待專門研究者解讀。 nutn-an-chuhg218-0001-u .....more

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神符192

神符192

寫於五色符紙。每件神符之個別意義，尚有待專門研究者解讀。 nutn-an-chuhg219-0001-u .....more

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神符193

神符193

寫於五色符紙。每件神符之個別意義，尚有待專門研究者解讀。 nutn-an-chuhg220-0001-u .....more

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神符195

神符195

寫於五色符紙。每件神符之個別意義，尚有待專門研究者解讀。 nutn-an-chuhg222-0001-u .....more

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神符196

神符196

寫於五色符紙。每件神符之個別意義，尚有待專門研究者解讀。 nutn-an-chuhg223-0001-u .....more

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神符197

神符197

寫於五色符紙。每件神符之個別意義，尚有待專門研究者解讀。 nutn-an-chuhg224-0001-u .....more

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神符198

神符198

寫於五色符紙。每件神符之個別意義，尚有待專門研究者解讀。 nutn-an-chuhg225-0001-u .....more

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神符199

神符199

寫於五色符紙。每件神符之個別意義，尚有待專門研究者解讀。 nutn-an-chuhg226-0001-u .....more

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神符194

神符194

寫於五色符紙。每件神符之個別意義，尚有待專門研究者解讀。 nutn-an-chuhg221-0001-u .....more

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神符200

神符200

寫於五色符紙。每件神符之個別意義，尚有待專門研究者解讀。 nutn-an-chuhg227-0001-u .....more

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有忠管絃樂團合影

有忠管絃樂團合影

的家族子第，因家中環境富裕，自就讀公學校即接觸音樂教育，於1924年及1926年起分別創立了海豐吹奏樂團、屏東音樂同好管弦樂團，日後，又在1931年創立了知名的吾等愛樂管弦樂團，並於1935年改組為有.....more

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有忠管絃樂留影

有忠管絃樂留影

~1982)是出生於屏東海豐的家族子第，因家中環境富裕，自就讀公學校即接觸音樂教育，於1924年及1926年起分別創立了海豐吹奏樂團、屏東音樂同好管弦樂團，日後，又在1931年創立了知名的吾等愛樂管弦樂團，並.....more

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有忠管絃樂

有忠管絃樂

弟子，因家中環境富裕，自就讀公學校即接觸了音樂教育，於1924年及1926起分別創立了海豐吹奏樂團、屏東音樂同好管弦樂團，日後，又在1931年創立了知名的吾等愛樂管弦樂團，並於1935年改組成立為有忠.....more

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就讀臺灣總督府國語學校的盧丙丁

就讀臺灣總督府國語學校的盧丙丁

就讀臺灣總督府國語學校的盧丙丁 出生府城世家的盧丙丁，於 1917 年 4 月間考進當時令臺籍學子們誠然嚮往的全島最高學府--臺灣總督國語學校，此為盧丙丁 (左一) 在校時與同學合影。(摘自.....more

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對議員模擬選舉的聲明書

對議員模擬選舉的聲明書

」、對社會是「假造民意」、實際「豪紳遊戲」，並藉此機會希望能團結無產、勞動階級者，發起不讀台灣新民報等活動。 nutn-pr-chule004-0001-u .....more

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