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風紀肅正並嚴重社會制裁議
會者。國家之基礎。而風紀之關鍵也。無人非社會之人。即無人不在風紀之責。社會若有相當之教育相當之制裁。則自不至有傷風敗紀之患。裁之以勤榮。而淫佚之念不熾。裁之以儉樸。而奢華之習不尚。裁之以孝悌而犯上之端.....more
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孝子蕭明燦侯瑞珍吳拔英合傳
。實德實行。昭昭在人耳目。論曰。乾坤不敝。賴有柱礎。孝行純全則其一也。歷觀蕭侯吳三氏。愛慕奚如。或尋母專誠。或節母善事。或致敬前親。篤孝繼母。克承老父之歡心。以盡子職之孝道。各行所行。前與後增。山川之.....more
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廣設實業學校及工藝場論
以學校培植。而倡之於先。人民以資力學識。而成之於後。是以歐戰五年。而資金而致遺竭者。無他實業不衰。而基礎充固也。普魯士聯邦。今雖戰敗力疲。然列國未敢輕視者、何也。工藝之普及。而實力不墮也。母國京阪之區.....more
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籌釋經書奧義以濟青年學荒策
。俾青年觀閱。有所參攷。此濟學荒之策二也。 三曰講義錄。日新月盛。故奧義愈闡而愈明。今欲釋經書之奧義。非講義錄無以致其功。所望有志之士。發起鼓吹。集眾人之學力。發經書之奧義。以啟後進之智識。立少年之基礎.....more
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