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三絃(南三絃)

三絃(南三絃)

彈片彈奏。定音為四度及五度,例如主奏樂器定為6、3時,三絃定為3、6、3,不過也有定五度及四度者。(吳正德) 功用:音色沈響亮,為低音部樂器。(吳正德) 使用的場合:用在較悠閒的場合 出借機構:財團.....more

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大鑼(文大鑼)

大鑼(文大鑼)

) 功用:若以小鼓為靈魂,則大鑼為後場的支柱,因為整個後場的節奏表現幾以大鑼的聲音為主,也因此大鑼的變化較小,而以沈為要,不似小鑼可以有各種不同的花腔,俗諺云:「真鑼假鼓」,即說明鑼為整個後場音樂節.....more

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新竹中學校歌

新竹中學校歌

;「校」第四聲,音由高劈下且短促,作者特將整句樂音(D–G–B–B–C–B)與歌詞讀音相符,並準確地配置曲調與節奏,故選為主題。第二句「巍巍黌舍 漭漭廣場」適於模進,使主題更加定,並特別強調G大調音階中.....more

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人間系列。作品編號:345

人間系列。作品編號:345

的鴨體處理得動靜相彰,除了可以看出朱銘已經走出他自己在動物體探索中所受到的困擾之外,更可以看出他對動態中的定已有深刻的結構性的認知,原本應該是不定的一個動態姿勢,卻能夠在空間結構的處理上獲致靜態.....more

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丟丟銅仔

丟丟銅仔

。 歌曲十小節以前的漸快(stringendo)是火車輪子轉動的聲音,漸快要能均勻加速,動的效果越明顯,而且能讓眾人如置身於車廂裡。第十小節起車速定,以B、D、E、升F四音和絃為車聲,歌聲則以「匆匆.....more

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沙里洪巴

沙里洪巴

,且又升高一音轉進G大調,全體再唱「沙里洪巴唉唉唉!」兩小節,結束第一段共十六小節。第二段在速度上不變,節奏則加速一倍,營造緊張、興奮的情緒。兩小節後,一個男低音獨唱節奏方定下來。獨唱以一句問話「駱駝.....more

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拉縴行

拉縴行

,堅強意不茍。駭浪驚濤中,前進且從容,涯津終可至,南北或西東。步伐我既整,舵亦掌得,有舵自有方,涉險要能忍。(二)拉縴復拉縴,行行萬里遠,萬里不覺長,拉縴不覺倦。要難為舵工,道路熟在胸,經歷大小難,趨.....more

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只要您早回家

只要您早回家

您早點兒回家…」,另外二部則以「爸爸」二個字交互穿插,最後一聲「爸爸」的「皮卡地三度」結束這令人緊張企盼的一段。間奏:曲調由「擔心」的a小調,轉入「快樂」的c大調,在愉悅的曲調及輕快平的節奏,引出下.....more

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踏雪尋梅

踏雪尋梅

現高潮,「叮噹」以極短的動機開展到第七十四與七十五小節,掀起更高潮,然後夾著兩小節的正規節奏(如同第二合唱群開始之初的節奏,使驢子走的四平八),進入第七十八小節,第一合唱群變型的歌聲再起,第八十一小.....more

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主要題名:菊

主要題名:菊

」,歷來不知啟發了多少人的超脫情懷,陶淵明因菊花而淡薄名利,菊花因陶淵明而具逸象徵。唐代詩人孟浩然有「待到重陽日,還來就菊花」詩句,以記友情深篤。另崔曙有「且欲近尋彭澤宰,陶然共醉菊花杯」之句,用典以.....more

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上山

上山

(Staccato),營造出以活潑、實的腳步爬上山的效果。第三十七小節起,第一部和第四部先反覆地警告「小心點」,第二、三兩部也隨著小心「努力!努力!」的前進。第四十三小節似遇險路,大家先透口氣,再重新上路.....more

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三要素合理使用穩可得利

三要素合理使用穩可得利

繪畫 14.3×10.5 cm 作品完成時間:1958 繪畫 楊英風 繪 三要素合理使用可得利 數位加值資源整合平台 http://cloud.glis.ntnu.edu.tw/ug-409.....more

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人間系列。作品編號:232

人間系列。作品編號:232

….等技法所造成的肌理,就產生了作品的時間感,這種進行的過程,使得泥土原有的定性產生了相對的可變性。換句話說,泥土組成的粒子在煉製後已呈均勻的定狀態,但經過工具(手、木刀)的破壞,將空氣打進泥土中.....more

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人間系列。作品編號:346

人間系列。作品編號:346

中,才稍稍操作以一點點的變化,也由於端正的姿態使得整件作品垂直定的視覺意象更明顯,因此,可想見朱銘在創作的過程中,是如此充分地尊重泥土的本質,悉心且小心翼翼地順應泥土的表情,並以極簡的技法,來發揮土.....more

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人間系列。作品編號:9

人間系列。作品編號:9

畫資料 美術作品 原件 朱銘 人間系列。作品編號:9 創作地點:不詳 摘要:藉由鮮豔的色塊、對比的手法以及造型的不定狀態,巧妙的在形與形之間塑造出女子婀娜晃動的體態 作品介紹:朱銘在此系列作品中,嘗.....more

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