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一九三二年以後におけるソ聯邦教育の變遷

一九三二年以後におけるソ聯邦教...

典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 富士辰馬著 一九三二年以後におけるソ聯邦教育の變遷 教育,第4卷第10號(昭和11年10月.....more

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ナチス政權下のドイツに於ける教育改革運動

ナチス政權下のドイツに於ける教...

典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 梅根悟著 ナチス政權下のドイツに於ける教育改革運動 教育,第4卷第10號(昭和11年10月.....more

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フランスに於ける最近の學制改革問題

フランスに於ける最近の學制改革...

典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 飯田晁三著 フランスに於ける最近の學制改革問題 教育,第4卷第10號(昭和11年10月) .....more

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チェコ?スロヴァキァに於ける教育の實學化

チェコスロヴァキァに於ける教育...

典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 細谷俊夫著 チェコ・スロヴァキァに於ける教育の實學化 教育,第4卷第10號(昭和11年10.....more

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イタリアに於ける國民主義的教育運動

イタリアに於ける國民主義的教育...

典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 渡邊誠著 イタリアに於ける國民主義的教育運動 教育,第4卷第10號(昭和11年10月) 日.....more

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中華民國に於ける學校改革運動

中華民國に於ける學校改革運動

典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 廖鸞揚著 中華民國に於ける學校改革運動 教育,第4卷第10號(昭和11年10月) 日治時期.....more

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新興トルコの教育的動向

新興トルコの教育的動向

典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 內藤智秀著 新興トルコの教育的動向 教育,第4卷第10號(昭和11年10月) 日治時期臺灣.....more

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イギリス教育界の近狀

イギリス教育界の近狀

典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 原田實著 イギリス教育界の近狀 教育,第4卷第10號(昭和11年10月) 日治時期臺灣研究.....more

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ユダヤ人のパレスチナ建國に於ける教育運動

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典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 平塚益德著 ユダヤ人のパレスチナ建國に於ける教育運動 教育,第4卷第10號(昭和11年10.....more

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世界に於ける勞?者?農民の教育運動

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典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 三輪壽壯著 世界に於ける勞働者・農民の教育運動 教育,第4卷第10號(昭和11年10月) .....more

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歐米に於ける學齡前教育に就いて

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典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 早崎八洲著 歐米に於ける學齡前教育に就いて 教育,第4卷第10號(昭和11年10月) 日治.....more

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世界に於ける新教育の動向

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典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 伏見猛彌著 世界に於ける新教育の動向 教育,第4卷第10號(昭和11年10月) 日治時期臺.....more

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カトリック教育運動

カトリック教育運動

典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 細井次郎著 カトリック教育運動 教育,第4卷第10號(昭和11年10月) 日治時期臺灣研究.....more

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九月雜誌單行本文獻總攬

九月雜誌單行本文獻總攬

典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 九月雜誌單行本文獻總攬 教育,第4卷第10號(昭和11年10月) 日治時期臺灣研究古籍資料.....more

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教育時事

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典藏單位:中央研究院臺灣史研究所/國立中央圖書館臺灣分館 昭和11年10月 期刊篇目:臺灣總督府圖書館藏書 教育時事 教育,第4卷第10號(昭和11年10月) 日治時期臺灣研究古籍資料庫 http:.....more

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