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高中到大學，讓舞蹈不受限001（0...

畫(II) 高中到大學，讓舞蹈不受限001（001dir-ha20040926-001）闡述學生因跳舞而遇到的種種困難，所以神父想要設立高中到大學的舞蹈學校，讓舞蹈可以是一種職業、榮耀.....more

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畫(II) 高中到大學，讓舞蹈不受限002（001dir-ha20040926-002）闡述學生因跳舞而遇到的種種困難，所以神父想要設立高中到大學的舞蹈學校，讓舞蹈可以是一種職業、榮耀.....more

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畫(II) 高中到大學，讓舞蹈不受限003（001dir-ha20040926-003）闡述學生因跳舞而遇到的種種困難，所以神父想要設立高中到大學的舞蹈學校，讓舞蹈可以是一種職業、榮耀.....more

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畫(II) 高中到大學，讓舞蹈不受限004（001dir-ha20040926-004）闡述學生因跳舞而遇到的種種困難，所以神父想要設立高中到大學的舞蹈學校，讓舞蹈可以是一種職業、榮耀.....more

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畫(II) 高中到大學，讓舞蹈不受限005（001dir-ha20040926-005）闡述學生因跳舞而遇到的種種困難，所以神父想要設立高中到大學的舞蹈學校，讓舞蹈可以是一種職業、榮耀.....more

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畫(II) 高中到大學，讓舞蹈不受限006（001dir-ha20040926-006）闡述學生因跳舞而遇到的種種困難，所以神父想要設立高中到大學的舞蹈學校，讓舞蹈可以是一種職業、榮耀.....more

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Chvedova)老師特為蘭陽舞者所編的芭蕾舞蹈。老師說：在編排此午的過程中，他常被台灣舞者認真學習的態度所感動！直到舞蹈完成，看到舞者臉上閃耀著汗水，就彷彿看到美麗的蝴蝶已破蛹而出，在她的面前翩翩飛舞.....more

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Chvedova)老師特為蘭陽舞者所編的芭蕾舞蹈。老師說：在編排此午的過程中，他常被台灣舞者認真學習的態度所感動！直到舞蹈完成，看到舞者臉上閃耀著汗水，就彷彿看到美麗的蝴蝶已破蛹而出，在她的面前翩翩飛舞.....more

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Chvedova)老師特為蘭陽舞者所編的芭蕾舞蹈。老師說：在編排此午的過程中，他常被台灣舞者認真學習的態度所感動！直到舞蹈完成，看到舞者臉上閃耀著汗水，就彷彿看到美麗的蝴蝶已破蛹而出，在她的面前翩翩飛舞.....more

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