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。 3.兒童可採任意構圖，先淡淡地勾勒草圖，修描形狀後，再逐漸用力塗繪。 ◎ 備註 1.豬和狗是兒童最熟悉的動物，因此擇之作為動物的代表。 2.可.....more
.讓兒童欣賞第十五圖後，各自思考想要畫出的景象。 3.讓兒童自由繪畫。 ◎ 備註 1.本課的內容會畫出人物，應將重點放在意境，無需要求技巧，且切勿讓兒童.....more
1.以問答方式討論母雞與小雞的形狀、顏色、習性等，使兒童能明確分辨。 2.讓兒童欣賞第二圖，學習畫法要領。 3.讓兒童思考構圖情景，自由繪畫.....more
。 ◎ 備註 1.本課可安排在玩過遊戲後上課。 2.可以不依照邏輯，以有趣、簡單的方式呈現。 3.教師於本課勿教導繪畫邏輯與過度要求。 A07.....more
描繪概略形狀，因此不必過度要求精準。 A08-00-024 .....more
。 ◎教學指導 1.讓兒童鑑賞第七圖，使其了解汽車的構造與用途。 2.先畫出大致輪廓，再漸次上色以及畫人物。 3.依照圖畫帖大膽繪圖.....more
表學校生活場景。 2.教師若未事先提醒本畫的主題為建築物，兒童通常會畫成以人物為主題。 3.以明亮且大膽的色彩繪製。 A08-00-046 .....more
。 ◎ 備註 1.對經常有機會接觸到火車的兒童，本課程亦可改為想像畫。 2.畫帖上的示範畫是以想像畫的方式繪製而成的，若要以臨摹方式授課，亦可尋找其他更為精確描畫的作品.....more
木（筆筒樹） ◎ 教學內容分析 寫生畫 ◎ 教學要旨 讓兒童寫生筆筒樹，陶冶觀察力與繪圖力.....more
應該擷取引水管的哪些部分入畫。 4.考慮構圖後勾勒輪廓。 5.仔細觀察自然的顏色後，依序上色。 ◎ 備註 1.在繪畫時，可將全班兒童分為幾.....more
（月桃） ◎ 教學內容分析 寫生畫 ◎ 教學要旨 讓兒童寫生月桃，培養觀察力與繪圖力。 ◎ 教學指.....more
童中實地呈現出花朵的各部位形狀、顏色的表現，以及整體感覺。 4.教師無需一一指導描繪的順序，應任由兒童自由思考作畫，再依據作品成果做個別指導。 A10-00-007 .....more
方式大致勾勒為宜。 5.任由兒童自由構圖繪畫。 ◎ 備註 1.考量各地的地形，可改為臨摹或想像畫。 2.本寫生或許無法於短時間內完成，應預.....more
。 4.依序上色完成。 ◎ 備註 1.兒童在實地寫生時，總會傾向描繪過多細節，應特別提醒。 2.各地的地貌不同，可以改為臨摹或想像畫.....more
秀，雖熱衷藝術卻不擅想像，多只能畫親眼所見之物，為精進畫藝還曾以激進手段獲取繪圖所需要的畫面。 某日堀川大公命良秀畫出命題為「地獄變」的屏風，良秀苦於畫不出嬪妃在烈焰中的痛苦.....more
