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第一教育：圖?教授の實際（二）...

仿的本能，尤以幼少青年時代最為強烈。　　C.教材：新定畫帖。　　D.輔導：使用有生命的臨本、只要畫出必要部分、勿強迫學童作畫、應欣賞主觀畫作、勿指陳錯誤、由兒童發現表現技法.....more

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　　四、郊外寫生　　五、室內寫生　　六、背景指導　　七、資優兒童指導　C.啟發培養鑑賞力　D.著力於美感的培育啟發.....more

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態理論。　　二、理論性的圖案指導。（二）實際教學　（A）本學年的圖書　（B）觀察指導　（C）適切的型態描繪指導　（D.....more

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、印象性、表現性的寫生畫，以及速寫。　　B.價值：是所有圖畫的基礎。　　C.教材：應佔所有畫法中，最多的授課時間。由生活各方面取材。　　D.觀察被畫體與表現的輔.....more

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。　D. 分類從形式分類：平面圖案（切割、線香觸燒、白描、實物排列、蠟筆、水彩、染色、版畫、海報等圖案）；立體圖案（粘土雕塑，含自由圖案與自由工作圖）。從用途.....more

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