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符合的藏品

第一教育:圖?教授の實際(一)﹙第一教育:圖畫實際教學(一)﹚

第一教育:圖?教授の實際(一)...

、交通工具、家庭活動、故事內容、自然風光、建築物   B.材料:蠟筆、粉蠟筆、鉛筆、色粉筆   C.用具:畫板、白/有色圖畫紙、小塗板  2.高學年的作畫.....more

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第一教育:圖?教授の實際(二)﹙第一教育:圖畫實際教學(二)﹚

第一教育:圖?教授の實際(二)...

仿的本能,尤以幼少青年時代最為強烈。   C.教材:新定畫帖。   D.輔導:使用有生命的臨本、只要畫出必要部分、勿強迫學童作畫、應欣賞主觀畫作、勿指陳錯誤、由兒童發現表現技法.....more

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蕃族の貨幣﹙原住民的貨幣﹚

蕃族の貨幣原住民的貨幣

纏在腰際的珠裙裝飾。 〈A〉泰雅族的大單位貨幣 〈B〉泰雅族的小單位貨幣 〈C〉平埔族大肚社的貨幣 F01-00-173 .....more

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公學校第六學年學級經營:圖?科﹙公學校第六學年學級經營:圖畫科﹚

公學校第六學年學級經營:圖?科...

  四、郊外寫生   五、室內寫生   六、背景指導   七、資優兒童指導  C.啟發培養鑑賞力  D.著力於美感的培育啟發.....more

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公學校第四學年學級經營:圖?科﹙公學校第四學年學級經營:圖畫科﹚

公學校第四學年學級經營:圖?科...

態理論。   二、理論性的圖案指導。 (二)實際教學  (A)本學年的圖書  (B)觀察指導  (C)適切的型態描繪指導  (D.....more

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第一教育:圖?教授の實際(三)﹙第一教育:圖畫實際教學(三)﹚

第一教育:圖?教授の實際(三)...

、印象性、表現性的寫生畫,以及速寫。   B.價值:是所有圖畫的基礎。   C.教材:應佔所有畫法中,最多的授課時間。由生活各方面取材。   D.觀察被畫體與表現的輔.....more

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第一教育:圖?教授の實際(四)﹙第一教育:圖畫實際教學(四)﹚

第一教育:圖?教授の實際(四)...

起寫生臨摹,在配置、形狀、色彩的表現都更為自由,從而加強對美的理解力與培養美感。  C. 題材:選擇與兒童生活相關,可使他們自由發揮,不需耗費太多時間的題材。包含平面與立體圖案,及室內裝飾.....more

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