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文部省 初等科圖畫—三
師，確實擁有合格師範資格，並擁有美術教學經驗，對於臺灣往後的殖民文化運動，的確發揮了相當的影響。 菊池文部大臣堅決主張教科書應由國家制定，並制定具體的方案，經過內閣會議和樞密院的審核後.....more
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文部省 初等科圖畫—二
師，確實擁有合格師範資格，並擁有美術教學經驗，對於臺灣往後的殖民文化運動，的確發揮了相當的影響。 菊池文部大臣堅決主張教科書應由國家制定，並制定具體的方案，經過內閣會議和樞密院的審核後.....more
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文部省 初等科圖畫—四
師，確實擁有合格師範資格，並擁有美術教學經驗，對於臺灣往後的殖民文化運動，的確發揮了相當的影響。 菊池文部大臣堅決主張教科書應由國家制定，並制定具體的方案，經過內閣會議和樞密院的審核後.....more
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教育所圖?帖教師用一教育所圖畫...
學年分別各編一冊，教師用畫帖均附編纂旨趣、指導要領、以及各圖指導要旨。 5.本圖畫帖雖每學年各編一冊，但仍應視兒童的繪畫能力與學級編制等因素施教，無需勉強採用。建議最初施行時，各學年均應採.....more
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教育所圖?帖教師用四教育所圖畫...
學年分別各編一冊，教師用畫帖均附編纂旨趣、指導要領、以及各圖指導要旨。 5.本圖畫帖雖每學年各編一冊，但仍應視兒童的繪畫能力與學級編制等因素施教，無需勉強採用。建議最初施行時，各學年均應採.....more
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