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符合的藏品

第一教育:圖?教授の實際(一)﹙第一教育:圖畫實際教學(一)﹚

第一教育:圖?教授の實際(一)...

、交通工具、家庭活動、故事內容、自然風光、建築物   B.材料:蠟筆、粉蠟筆、鉛筆、色粉筆   C.用具:畫板、白/有色圖畫紙、小塗板  2.高學年的作畫.....more

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第一教育:圖?教授の實際(二)﹙第一教育:圖畫實際教學(二)﹚

第一教育:圖?教授の實際(二)...

第9號 適用對象:教師,教育學者,社會大眾 藏品單位:剪輯 內容描述:(三)實際學習輔導  1.臨摹   A.意義:模寫他人的圖畫或印刷品   B.價值:人類具有模.....more

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蕃族の貨幣﹙原住民的貨幣﹚

蕃族の貨幣原住民的貨幣

纏在腰際的珠裙裝飾。 〈A〉泰雅族的大單位貨幣 〈B〉泰雅族的小單位貨幣 〈C〉平埔族大肚社的貨幣 F01-00-173 .....more

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公學校第六學年學級經營:圖?科﹙公學校第六學年學級經營:圖畫科﹚

公學校第六學年學級經營:圖?科...

。 貳、實際教學  A.關於六年級生  B.實際教學   一、指導觀察整體   二、加強個別指導   三、重視鑑賞、評論、獎勵.....more

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公學校第四學年學級經營:圖?科﹙公學校第四學年學級經營:圖畫科﹚

公學校第四學年學級經營:圖?科...

態理論。   二、理論性的圖案指導。 (二)實際教學  (A)本學年的圖書  (B)觀察指導  (C)適切的型態描繪指導  (D.....more

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第一教育:圖?教授の實際(三)﹙第一教育:圖畫實際教學(三)﹚

第一教育:圖?教授の實際(三)...

、印象性、表現性的寫生畫,以及速寫。   B.價值:是所有圖畫的基礎。   C.教材:應佔所有畫法中,最多的授課時間。由生活各方面取材。   D.觀察被畫體與表現的輔.....more

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第一教育:圖?教授の實際(四)﹙第一教育:圖畫實際教學(四)﹚

第一教育:圖?教授の實際(四)...

11號 適用對象:教師,教育學者,社會大眾 藏品單位:剪輯 內容描述:4.想像畫  A. 意義:以繪畫或實物的形狀、色彩為基礎,思考新的形狀與色彩後,繪製的圖畫。  B. 價值:比.....more

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