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第一教育：圖?教授の實際（一）...

、交通工具、家庭活動、故事內容、自然風光、建築物　　B.材料：蠟筆、粉蠟筆、鉛筆、色粉筆　　C.用具：畫板、白/有色圖畫紙、小塗板　2.高學年的作畫.....more

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仿的本能，尤以幼少青年時代最為強烈。　　C.教材：新定畫帖。　　D.輔導：使用有生命的臨本、只要畫出必要部分、勿強迫學童作畫、應欣賞主觀畫作、勿指陳錯誤、由兒童發現表現技法.....more

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纏在腰際的珠裙裝飾。〈A〉泰雅族的大單位貨幣〈B〉泰雅族的小單位貨幣〈C〉平埔族大肚社的貨幣 F01-00-173 .....more

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　　四、郊外寫生　　五、室內寫生　　六、背景指導　　七、資優兒童指導　C.啟發培養鑑賞力　D.著力於美感的培育啟發.....more

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態理論。　　二、理論性的圖案指導。（二）實際教學　（A）本學年的圖書　（B）觀察指導　（C）適切的型態描繪指導　（D.....more

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、印象性、表現性的寫生畫，以及速寫。　　B.價值：是所有圖畫的基礎。　　C.教材：應佔所有畫法中，最多的授課時間。由生活各方面取材。　　D.觀察被畫體與表現的輔.....more

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起寫生臨摹，在配置、形狀、色彩的表現都更為自由，從而加強對美的理解力與培養美感。　C. 題材：選擇與兒童生活相關，可使他們自由發揮，不需耗費太多時間的題材。包含平面與立體圖案，及室內裝飾.....more

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