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，陰風慘白燐。蕭蕭石城下，重見國旗新。 早用東平策，終成北伐勳。畫河師不進，去浙敗頻聞。同室戈相鬩，中原劍失群。他年修國史，遺恨在湘軍。 玉纍雲難蔽，金陵氣未消。江聲宣北固，山影繪南朝.....more
施設方法如前所述已有種種諒皆知之其中教化行政即為普通教育與實業教育此各國皆屬于自治體此外自治體對其團體內之子弟及僕婢等有施教育之必要或相機而設夜學展覽會簡易講習會等又為復習保護事業學校則掛偉人肖像或繪.....more
人為教習，擇全臺聰慧之子弟而教之，課以英、法之文，地理、歷史、測繪、算術、理化之學。又以中國教習四名，分課漢文及各課程。學生皆給官費，每年約用一萬餘兩。成效大著。臺灣教育為之一新。 夫撫墾之事，為.....more
率所部擢勝三營，辦理臺北防務。已而提督章高元率淮軍、提督楊金龍率湘軍，各先後至。當是時，法艦輒游弋沿海，以窺臺灣。 十年春三月十八日，法艦一艘入基隆。三人上岸，登山瞭望，似繪地圖。欲入?臺，臺官止.....more
徵逐；稍拂意，輒去不可留。同治元年 ，彰化戴潮春起事，淡水同知鄭元杰禮聘之。道出後，被擄，幾罹於死，平生著作盡沒。元杰與廳紳林占梅、鄭如梁遣人分道求之，卒免於難。繪竿笠跨犢圖，徵詩紀事。晚年僑寓竹塹.....more
有。歷年既久，沖崩塌壞，漸就磽确，而佃戶逃亡也』。初，噶瑪蘭開墾之時，吳沙父子邀趙隆武、何繪等赴省呈請開墾，先與佃戶私議，將來告成，應由業戶陞科完糧，佃戶每甲田定納大租穀六石、園四石。及楊廷理籌辦建治.....more
督羅大春帥北軍，分兵三路而入。自前山以達後山，測地繪圖，建標計里，而獸蹄鳥跡之區，始為行旅往來之道矣。葆楨之疏曰：『南路一帶，自九月間袁聞柝率綏靖一軍越崑崙坳而東，張其光隨派副將李光領前隊繼之。十月初.....more
用文職，或駐武營，隨宜斟酌，以期經久盡善』。十五年，總督方維甸以漳泉械鬥，奉旨查辦。行次艋舺，土目包阿里等率各社番丁，叩轅求見，請入版圖，業戶何繪等亦請照則陞科。維甸據以入奏，歷言收入之利。命楊廷理偕.....more
被無方，斯遐區之襁負恐後。獨念臣全家骨肉，強半孺呱，本係南人，不諳北土。合情乞就閩省地方，撥賜田園廬室，俾免流移之苦，且養贍有資，則蒙高厚之生成，當繪丹青以銜結。至於明室宗親、格外優待，通邦士庶、軫念.....more
