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立「臺北大學」之我見。 二、「老師高高興興的教」「學生快快樂樂的學」。 A、不合理之課程安排 B、呆板式的教學方法 C、大班級制之研究 D、分科教學與包辦制教學 E、常態分班與能力分班 F、學校編制人.....more

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