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經有十五~十六年之久，目前是部落中唯二仍有從事藤編工藝的師傅。訪問過程中，首先請教彭福生先生之出身背景，以了解其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等.....more
~十六年之久，目前是部落中唯二仍有從事藤編工藝的師傅。訪問過程中，首先請教受訪者之出身背景，以了解其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等，受訪者皆能詳細.....more
六年之久，目前是部落中唯二仍有從事藤編工藝的師傅。訪問過程中，首先請教受訪者之出身背景，以了解其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等，受訪者皆能詳細解.....more
者之出身背景，以了解其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等，受訪者皆詳細解說與介紹。目前在家中仍會從事藤編工作，但是實在無法以此項工藝為存、收入有限.....more
之出身背景，以了解其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等，受訪者皆詳細解說與介紹。目前在家中仍會從事藤編工作，但是實在無法以此項工藝為存、收入有限；再.....more
景，以了解其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等，受訪者皆詳細解說與介紹。目前在家中仍會從事藤編工作，但是實在無法以此項工藝為存、收入有限；再加上相當.....more
了解其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等，受訪者皆詳細解說與介紹。目前在家中仍會從事藤編工作，但是實在無法以此項工藝為存、收入有限；再加上相當辛苦.....more
背景，以了解其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等，受訪者皆詳細解說與介紹。目前在家中仍會從事藤編工作，但是實在無法以此項工藝為存、收入有限；再加上相.....more
周智惠;噶瑪蘭族;新社部落;藤編 族群:高砂族群 族別:噶瑪蘭(Kavalan) 行政院原住民族委員會文化園區管理局 數量:1 2011/02/14 黃國峰;行政院原住民族委員會文化園區管理局 數位.....more
位化執行單位:行政院原住民族委員會文化園區管理局 傳承 台灣原住民族數位典藏資料庫 南投縣 仁愛鄉(546) 泰雅族生活的重擔由婦女承受，女孩自幼學習編織，並傳承母親的技藝，以便將來成家立業。紅藍相間.....more
物交織成熱情的畫面美卡．瓦歷斯以油畫為其創作，並融入了台灣原住民的元素在其中，其創作理念在於為藝術而活，為藝術而死。美卡．瓦歷斯曾提到他希望畫出藝術中蘊含的文化與精神。最重要的是能把原住民的根.....more
前的創作偏向於押花、以及製作一些文具及生活用品，譬如資料夾、鬧鐘、項鍊等。其創作理念在於將原住民的圖騰編織融入其作品中。陳葵霞提及其學習過程一直是自己獨立學習過來，不假他人之手。自費去參加各式各樣的手.....more
向於押花、以及製作一些文具及生活用品，譬如資料夾、鬧鐘、項鍊等。其創作理念在於將原住民的圖騰編織融入其作品中。陳葵霞提及其學習過程一直是自己獨立學習過來，不假他人之手。自費去參加各式各樣的手工藝班以及.....more
