"\\\"(其後字詞)無法查詢， 因為 聯合目錄 的查詢上限是256個字。
符合的藏品
共找到 1960 筆符合的資料
Masalu 歡迎光臨-第九集
喜歡蝸牛和青蛙，布農族人甚至笑說：amistakula（阿美族青蛙），形容阿美族人吃很多青蛙也像青蛙。魚類最盛行的烹調方式是在捕魚後馬上煮魚湯，僅加一些鹽巴和蔥薑，取其新鮮味美的優點。由這些簡單的介紹.....more
- 829/1960
阿美族--都蘭護衛舞
岸豐年祭活動進行至第三天時，其部落男子便會至海邊舉行海祭祭儀，並在帶回於海祭中所捕獲的漁獲時，就會跳基路馬岸，藉由簡單緩慢的跳躍步伐，手拿雨傘（昔日是持魚槍、長矛，但被日本政府禁止），訓練男子體力，步.....more
- 830/1960
太魯閣族藝術家西又比林訪談謄錄...
太魯閣族;木雕; 西又比林 族群:高砂族群 族別:太魯閣(Truku) 行政院原住民族委員會文化園區管理局 2009/11/24 簡鴻模；行政院原住民族委員會文化園區管理局 太魯閣族藝術家西又比林訪.....more
- 832/1960
泰雅族_簡雲生 訪談稿
泰雅族；Ataya；Tayal；簡雲生 族群:高砂族群 族別:泰雅(Atayal) 行政院原住民族委員會文化園區管理局 數量:1 2012/9/20 101/9/20 數位化執行單位:行政院原住民族.....more
- 834/1960
原住民保留地政策與問題之研究
調規範式的管理，忽視原本不同原住民都族各自對土地與空間的認知(例如獵場的領域觀、部落公有土地觀等) ，目前因平地市場經濟的入侵，原住民係留地實際使用關條變得相當紊亂。本章簡單說明保留地的歷史沿革.....more
- 836/1960
台灣省政府精簡號原住民行政組織...
原住民｜台灣省政府｜原住民行政｜原住民政策 2003/12/31 吳密察 行政院原住民族委員會 台灣省政府精簡號原住民行政組織體系調整之研究 原住民行政組織體系調整的討論，原本不能自外於現行政府整體.....more
- 837/1960
漢文姓名:太巴塱國民小學
亦藉木雕方式用來表露。太巴塱國小有個不成文的規定：每一名學生在畢業前，無論單獨一人或結合數人的力量，至少要留一項木雕作品給學校做紀念。小朋友作品的構圖雖然並不細膩，然而簡單大方的線條正可以顯示孩子的童.....more
- 838/1960