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道光八年嗒嗒攸社土目得春及眾番...
目章：理番分府楊給搭搭攸社土目得春長行記 2.大租戶章：搭搭攸陳恩記 3.大租戶章：珍仔一記 4.手模 5.手模 內容摘要:發生原因:土目及眾番協議分配社租 T159 .....more
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陳玉蘭回想過去的生活
與部落集會所教導小朋友族語，其成員從幼稚園到高中都有，為提高其對族語的興趣，常常改編一些歌曲，和發明簡單的小遊戲，讓學童從寓教於樂中有所啟發。受訪者陳玉蘭在訪談時顯得有點靦腆，但只要談到族語相關議題.....more
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陳玉蘭侃侃而談的樣貌
語言最大的功用與目的，縱使過程中有許多艱辛，但受訪者陳玉蘭卻無怨無悔用族語教學來承續族群的文化。受訪者陳玉蘭在訪談時顯得有點靦腆，但只要談到族語相關議題，就會顯得特別有活力，從這個小細節就可以看出陳老.....more
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陳玉蘭思考問題的神情
力，在族語教學領域中，投入很大的時間與努力。受訪者陳玉蘭在訪談時顯得有點靦腆，但只要談到族語相關議題，就會顯得特別有活力，從這個小細節就可以看出陳老師對族語的用心程度。訪談過程中主要想瞭解如何編製教材.....more
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大湳部落守著技藝、記憶的耆老日...
(353) 之後，他提出政府政策的建議，因為文化的傳承必須提出有力的政策，便可以減緩文化流失的速度。受訪者日繁雄為日阿拐知的後代，從小與長輩一起生活，對於傳統的技藝相當了解，也因此奠定了受訪者日繁雄在木.....more
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大湳部落守著技藝、記憶的耆老日...
(353) 之後，他提出政府政策的建議，因為文化的傳承必須提出有力的政策，便可以減緩文化流失的速度。受訪者日繁雄為日阿拐知的後代，從小與長輩一起生活，對於傳統的技藝相當了解，也因此奠定了受訪者日繁雄在.....more
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