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用心認真的族語老師-陳玉蘭(二)

用心認真的族語老師陳玉蘭(二)

題,就會顯得特別有活力,從這個小細節就可以看出陳老師對族語的用心程度。訪談過程中主要想瞭解如何編製教材,提高學習成果,還有族語教學的困境為何,陳玉蘭提到因為現在撒奇萊雅族人太少,有時全校.....more

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用心認真的族語老師-陳玉蘭(三)

用心認真的族語老師陳玉蘭(三)

題,就會顯得特別有活力,從這個小細節就可以看出陳老師對族語的用心程度。訪談過程中主要想瞭解如何編製教材,提高學習成果,還有族語教學的困境為何,陳玉蘭提到因為現在撒奇萊雅族人太少,有時全校.....more

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用心認真的族語老師-陳玉蘭(一)

用心認真的族語老師陳玉蘭(一)

題,就會顯得特別有活力,從這個小細節就可以看出陳老師對族語的用心程度。訪談過程中主要想瞭解如何編製教材,提高學習成果,還有族語教學的困境為何,陳玉蘭提到因為現在撒奇萊雅族人太少,有時全校.....more

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用心認真的族語老師-陳玉蘭

用心認真的族語老師-陳玉蘭

數位化執行單位:行政院原住民族委員會文化園區管理局 用心認真的族語老師-陳玉蘭 台灣原住民族數位典藏資料庫 花蓮縣 瑞穗鄉(978) 陳玉蘭在訪談時顯得有點靦腆,但只要談到族語相關題,就會顯得特別有.....more

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大湳部落守著技藝、記憶的耆老-日繁雄(一)

大湳部落守著技藝、記憶的耆老日...

,讓文化的傳承不致有斷層出現。從傳統技藝,為了生存逐漸的靠向木雕發展,但是發展木雕的基礎皆來自於傳統技藝。之後,他提出政府政策的建,因為文化的傳承必須提出有力的政策,便可以減緩文化流失的速度。最後,說.....more

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大湳部落守著技藝、記憶的耆老-日繁雄(一)

大湳部落守著技藝、記憶的耆老日...

的賽夏族後裔,讓文化的傳承不致有斷層出現。從傳統技藝,為了生存逐漸的靠向木雕發展,但是發展木雕的基礎皆來自於傳統技藝。之後,他提出政府政策的建,因為文化的傳承必須提出有力的政策,便可以減緩文化流失的.....more

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大湳部落守著技藝、記憶的耆老-日繁雄(二)

大湳部落守著技藝、記憶的耆老日...

的賽夏族後裔,讓文化的傳承不致有斷層出現。從傳統技藝,為了生存逐漸的靠向木雕發展,但是發展木雕的基礎皆來自於傳統技藝。之後,他提出政府政策的建,因為文化的傳承必須提出有力的政策,便可以減緩文化流失的.....more

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道光十九年七月搭搭攸社土目得春及眾番等為租粟,口糧粟仝立合約字

道光十九年七月搭搭攸社土目得春...

粟仝立合約字 臺大人類學系藏品資料查詢系統(http://140.112.144.1/anpweb/unit1.htm) 內容摘要:發生原因:協以眾社番取代漢人助土目辦理社務印記:1.土木章:理番分.....more

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道光八年嗒嗒攸社土目得春及眾番等仝立合約字

道光八年嗒嗒攸社土目得春及眾番...

學系藏品資料查詢系統(http://140.112.144.1/anpweb/unit1.htm) 內容摘要:發生原因:土目及眾番協分配社租印記:1.土目章:理番分府楊給搭搭攸社土目得春長行記 2.....more

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光緒十五年十一月抵美福社化番紅武歹為民壯圍壯二庄水田立手摹起耕典借銀字

光緒十五年十一月抵美福社化番紅...

190大員; 游垂春:佛銀120大員、游容春(游姓七世祖會首):佛銀60大元、收佃人︰無利磧地 備註:(補註利息欄)再親批明己丑拾伍年拾壹月冬至前仝中 T019 .....more

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道光十九年七月搭搭攸社土目得春及眾番等為租粟,口糧粟仝立合約字

道光十九年七月搭搭攸社土目得春...

社屯丁?仔圖記 內容摘要:發生原因:協以眾社番取代漢人助土目辦理社務 T161 .....more

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道光八年嗒嗒攸社土目得春及眾番等仝立合約字

道光八年嗒嗒攸社土目得春及眾番...

目章:理番分府楊給搭搭攸社土目得春長行記 2.大租戶章:搭搭攸陳恩記 3.大租戶章:珍仔一記 4.手模 5.手模 內容摘要:發生原因:土目及眾番協分配社租 T159 .....more

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陳玉蘭受訪的情形

陳玉蘭受訪的情形

大量的單字與片語,可說是為族語傳承奉獻自己的心力。受訪者陳玉蘭在訪談時顯得有點靦腆,但只要談到族語相關題,就會顯得特別有活力,從這個小細節就可以看出陳老師對族語的用心程度。訪談過程中主要想瞭解如何編.....more

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陳玉蘭受訪的情形

陳玉蘭受訪的情形

大量的單字與片語,可說是為族語傳承奉獻自己的心力。受訪者陳玉蘭在訪談時顯得有點靦腆,但只要談到族語相關題,就會顯得特別有活力,從這個小細節就可以看出陳老師對族語的用心程度。訪談過程中主要想瞭解如何編.....more

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陳玉蘭回想過去的生活

陳玉蘭回想過去的生活

與部落集會所教導小朋友族語,其成員從幼稚園到高中都有,為提高其對族語的興趣,常常改編一些歌曲,和發明簡單的小遊戲,讓學童從寓教於樂中有所啟發。受訪者陳玉蘭在訪談時顯得有點靦腆,但只要談到族語相關題.....more

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