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藤條片

者之出身背景，以了解其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等，受訪者皆詳細解說與介紹。目前在家中仍會從事藤編工作，但是實在無法以此項工藝為存、收入有限.....more

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竹簍與畚箕

背景，以了解其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等，受訪者皆詳細解說與介紹。目前在家中仍會從事藤編工作，但是實在無法以此項工藝為存、收入有限；再加上相.....more

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編籐帽

了解其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等，受訪者皆詳細解說與介紹。目前在家中仍會從事藤編工作，但是實在無法以此項工藝為存、收入有限；再加上相當辛苦.....more

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編籐帽

其個人生命歷程。接著請教傳統藤編技藝之製作過程、工續、編織手法與用途，以及介紹各項成品等，受訪者皆詳細解說與介紹。目前在家中仍會從事藤編工作，但是實在無法以此項工藝為存、收入有限；再加上相當辛苦，部落.....more

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傳承

位化執行單位:行政院原住民族委員會文化園區管理局傳承台灣原住民族數位典藏資料庫南投縣仁愛鄉(546) 泰雅族生活的重擔由婦女承受，女孩自幼學習編織，並傳承母親的技藝，以便將來成家立業。紅藍相間.....more

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布農杵歌

物交織成熱情的畫面美卡．瓦歷斯以油畫為其創作，並融入了台灣原住民的元素在其中，其創作理念在於為藝術而活，為藝術而死。美卡．瓦歷斯曾提到他希望畫出藝術中蘊含的文化與精神。最重要的是能把原住民的根.....more

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工作室一隅

前的創作偏向於押花、以及製作一些文具及生活用品，譬如資料夾、鬧鐘、項鍊等。其創作理念在於將原住民的圖騰編織融入其作品中。陳葵霞提及其學習過程一直是自己獨立學習過來，不假他人之手。自費去參加各式各樣的手.....more

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隨身攜帶式鏡子

向於押花、以及製作一些文具及生活用品，譬如資料夾、鬧鐘、項鍊等。其創作理念在於將原住民的圖騰編織融入其作品中。陳葵霞提及其學習過程一直是自己獨立學習過來，不假他人之手。自費去參加各式各樣的手工藝班以及.....more

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中華民國藝術壓花研究會證書

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何去何從之四

位化執行單位:行政院原住民族委員會文化園區管理局何去何從之四台灣原住民族數位典藏資料庫南投縣仁愛鄉(546) 從小熟識的鄰居老婦，沒有子嗣，自己孓然一身獨居，靠販賣雜貨及織布維生美卡．瓦歷斯以.....more

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受訪者的側拍

押花、以及製作一些文具及生活用品，譬如資料夾、鬧鐘、項鍊等。其創作理念在於將原住民的圖騰編織融入其作品中。陳葵霞提及其學習過程一直是自己獨立學習過來，不假他人之手。自費去參加各式各樣的手工藝班以及考取.....more

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工作室一隅

、以及製作一些文具及生活用品，譬如資料夾、鬧鐘、項鍊等。其創作理念在於將原住民的圖騰編織融入其作品中。陳葵霞提及其學習過程一直是自己獨立學習過來，不假他人之手。自費去參加各式各樣的手工藝班以及考取相關.....more

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工作室一隅

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工作室一隅

作一些文具及生活用品，譬如資料夾、鬧鐘、項鍊等。其創作理念在於將原住民的圖騰編織融入其作品中。陳葵霞提及其學習過程一直是自己獨立學習過來，不假他人之手。自費去參加各式各樣的手工藝班以及考取相關證照。目.....more

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押花所需的木板

設了個人的工作室，目前的創作偏向於押花、以及製作一些文具及生活用品，譬如資料夾、鬧鐘、項鍊等。其創作理念在於將原住民的圖騰編織融入其作品中。陳葵霞提及其學習過程一直是自己獨立學習過來，不假他人之手。自.....more

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藤條片

竹簍與畚箕

編籐帽

編籐帽

傳承

布農杵歌

工作室一隅

隨身攜帶式鏡子

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工作室一隅

工作室一隅

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