搜尋:礙 在 新聞 分類當中

符合的藏品

後設認知策略於學習障礙學生閱讀...

後設認知 後設理解 閱讀理解 學習障 Metacognition Metacomprehension Reading comprehension Learning disabilities 國家圖.....more

1531/6221

如何使用「圖片兌換溝通系統」提...

圖片兌換溝通系統 重度智能障 PECS 國家圖書館 20080500 期刊論文 周信鐘 林郁真 如何使用「圖片兌換溝通系統」提升重度智能障學生的溝通能力 臺灣期刊論文索引系統 來源期刊:雲嘉特教.....more

1532/6221

中年停經婦女的運動階段、知覺運...

運動階段 知覺運動利益 知覺運動障 停經婦女 Exercise stages Exercise benefits Exercise barriers Menopausal women 國家圖書館.....more

1533/6221

教導智能障礙學生以自我提示策略...

智能障 自我提示 特殊教育 國家圖書館 20081200 期刊論文 陳忻顗 教導智能障學生以自我提示策略學習簡易烹飪之經驗分享 臺灣期刊論文索引系統 來源期刊:東華大學教育學院特教通訊 卷期.....more

1534/6221

增進普通班身心障礙學生人際關係...

普通班 身心障 人際關係 國家圖書館 20081200 期刊論文 林純惠 增進普通班身心障學生人際關係之策略應用 臺灣期刊論文索引系統 來源期刊:東華大學教育學院特教通訊 卷期:40 2008.....more

1535/6221

多重障礙者之多感官環境建置與課...

多感官環境 多感官課程 多重障 國家圖書館 20081200 期刊論文 李翠玲 多重障者之多感官環境建置與課程設計 臺灣期刊論文索引系統 來源期刊:東華大學教育學院特教通訊 卷期:40 2008.....more

1536/6221

以CIPP評鑑模式分析與探討臺北市...

特殊教育評鑑 身心障 CIPP評鑑模式 The evaluation of special education Body and mental handicap CIPP evaluation.....more

1537/6221

禁止濫用經濟交易中優勢地位之日...

經濟交易中優勢地位 榨取行為 商業慣例 公平競爭阻性 間接的競爭阻 國家圖書館 20071200 期刊論文 李毅(Li, Yi) 禁止濫用經濟交易中優勢地位之日本立法的借鑑 臺灣期刊論文索引系統.....more

1538/6221

模糊綜合評判在汽車美容對多重障...

模糊理論 模糊綜合評判 汽車美容 多重障 Fuzzy theory Fuzzy synthetic decision Automobile beauty Mental retardation 國家.....more

1539/6221

癲癇與動作障礙之間的模糊地帶

癲癇發作 陣發性動作障 Epileptic seizure Paroxysmal movement disorders 國家圖書館 20090300 期刊論文 黃欽威(Huang, Chin.....more

1540/6221

求職婦女家庭生命週期、人力資本...

認知生涯阻 生涯動機 家庭生命週期 Career obstacle Career motivation Family life cycle 國家圖書館 20081200 期刊論文 林淑慧(Lin.....more

1541/6221

「教學介入反應」對學習障礙學生...

教學介入反應 學習障 鑑定 Response to intervention RTI Learning disabilities Identification 國家圖書館 20080300 期刊論.....more

1542/6221

對「身心障礙者權益保障法」之看...

身心障者權益保障法 Act for protecting the interests of the physically and mentally disabled 國家圖書館 2008030.....more

1543/6221

自我效能、家庭支持、學校支持、...

聽覺障者 職業適應 國家圖書館 20090300 期刊論文 黃培文 吳孟珊 自我效能、家庭支持、學校支持、職場支持對聽覺障者職業適應之影響 臺灣期刊論文索引系統 來源期刊:訓練與研發 卷期:4.....more

1544/6221

從融合逆走回隔離--一位視覺障礙...

融合教育 視覺障學生 特殊學校 Visually impaired students Inclusive education Separate education Quantification.....more

1545/6221