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漾文創、玩創意的編織藝術家(三)...

部落藝術家。從小看著母親編織，在耳濡目染下成就了相同興趣，國小畢業後，前往花蓮就讀當時美國所設立的職業學校服裝科，也在此時打下裁縫的根基。畢業後在工作中不忘進修，加強基本功，待能獨當一面後成立工作室.....more

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落藝術家。從小看著母親編織，在耳濡目染下成就了相同興趣，國小畢業後，前往花蓮就讀當時美國所設立的職業學校服裝科，也在此時打下裁縫的根基。畢業後在工作中不忘進修，加強基本功，待能獨當一面後成立工作室，工.....more

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藝術家。從小看著母親編織，在耳濡目染下成就了相同興趣，國小畢業後，前往花蓮就讀當時美國所設立的職業學校服裝科，也在此時打下裁縫的根基。畢業後在工作中不忘進修，加強基本功，待能獨當一面後成立工作室，工作.....more

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親編織，在耳濡目染下成就了相同興趣，國小畢業後，前往花蓮就讀當時美國所設立的職業學校服裝科，也在此時打下裁縫的根基。畢業後在工作中不忘進修，加強基本功，待能獨當一面後成立工作室，工作室將泰雅族的傳統圖.....more

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司馬庫斯；風倒櫸木；閱讀車；博幼族群:高砂族群族別:泰雅(Atayal) 行政院原住民族委員會文化園區管理局 48分 2008/04/26 行政院原住民族委員會；行政院原住民族委員會文化園區管理.....more

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。初中二年級母親過世，心情入谷底，之後振作努力爭取山地獎學金。畢業後因為成績不理想而分發到農林學校，農校二年級時，努力讀書考上師專。畢業後作育英才，經歷主任職務，最後考上校長，三十四年的教學生涯，努力向.....more

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1995年才有對外交通的道路。部落樹林眾多環境氣候適宜，族人多種植香菇賣到外地，當時是部落最主要的經濟來源。小時部落學童只能遠赴對面山頭新光國小就讀，先下山再上山要花半天走路的時間，所以全體住校，假日又才徒.....more

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後考上主任，經過苦讀在民國九時年考上校長，於四季國小服務。發現部落生態文化產業與祖先豐富的山林智慧，提倡森林教育，讓後代族人與社會大眾了解泰雅文化。原住民族電視台泰雅語 2405 .....more

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