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林秀玉耆老訪談-我的成長過程

林秀玉耆老訪談-我的成長過程

林秀玉耆老訪談-我的成長過程 台灣原住民族數位典藏資料庫 台東縣 臺東市(950) 初鹿里 遷小學就初鹿公學校,念到四年級後,無法在部落裡繼續升學,前往念台東寶[堡]公學,並在校長家中寄,一面照.....more

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曾建次訪談-從事神職的機緣

曾建次訪談-從事神職的機緣

考試進入台東農校後,當地神父問有沒有擔任神職的興趣,依照神父建議先去當兵,服完兵役後至輔大則學系旁聽,兩年後再到輔大神學院書,於1972年晉鐸為神父,成為正式的神父。 中文;卑南語 9469 .....more

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林清美耆老訪談-我的成長歷程

林清美耆老訪談-我的成長歷程

族委員會文化園區管理局 林清美耆老訪談-我的成長歷程 台灣原住民族數位典藏資料庫 台東縣 臺東市(950) 南王里 我的族語叫做Akawyan,是自己取的,小學畢業後就台東女中,初中時代因為自己愛唱.....more

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林清美耆老訪談-外來宗教

林清美耆老訪談-外來宗教

族委員會文化園區管理局 林清美耆老訪談-外來宗教 台灣原住民族數位典藏資料庫 台東縣 臺東市(950) 南王里 舅舅曾到東京神學院去過基督教,回來以後就開始傳教,所以媽媽很早就接觸基督教,小的時候.....more

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卑南族(初鹿部落)林秀玉-我的成...

鹿部落)林秀玉-我的成長歷程 台灣原住民族數位典藏資料庫 台東縣 臺東市(950) 初鹿里 小學就初鹿公學校,念到四年級後,無法在部落裡繼續升學,前往念台東寶[堡]公學,並在校長家中寄,一面照顧校.....more

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陳靜姝訪談 -心路歷程

數位典藏資料庫 花蓮縣 花蓮市(970) 這一路走來,陳靜姝老師不只是自己傳統的卑南文化、學習日本技法,老師也會研書本上的知識,也與她的三位恩師進行研究與分享。老師製作皮革時,遇到的瓶頸是皮材的成本.....more

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卑南族(知本部落)曾建次-從事神...

後考試進入台東農校後,當地神父問有沒有擔任神職的興趣,依照神父建議先去當兵,服完兵役後至輔大則學系旁聽,兩年後再到輔大神學院書,於1972年晉鐸為神父,成為正式的神父。 中文;卑南語 9204 .....more

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卑南族(南王部落)林清美-個人生...

園區管理局 卑南族(南王部落)林清美-個人生平 台灣原住民族數位典藏資料庫 台東縣 臺東市(950) 我的族語叫做Akawyan,是自己取的,小學畢業後就台東女中,初中時代因為自己愛唱歌愛跳舞,就被.....more

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卑南族(南王部落)林清美-外來宗...

園區管理局 卑南族(南王部落)林清美-外來宗教與傳統信仰 台灣原住民族數位典藏資料庫 台東縣 臺東市(950) 舅舅曾到東京神學院去過基督教,回來以後就開始傳教,所以媽媽很早就接觸基督教,小的時候.....more

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原聲帶

的音樂上的薰陶從小養成。感嘆知本部落傳統領域被漢人佔據,因沒文字記載致傳統領域流失。幸而部落青年已重視文化與語言的重要,積極恢復巴拉冠文化。因父親信基督教,讓陳明仁就教會學校,在淡江中學認識不同族群.....more

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原聲帶

化、故事、語言才能延續著。本集邀請台東縣卑南鄉下賓朗部落卑南族人孫慈女老師,經歷國中老師、志工、天主教事工。親族長輩曾在她就高中時阻止其繼續升學,希望協助母親做農事,因為母親執意讓她完成大學學業,才.....more

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原聲帶

的方式,更能引起原鄉部落族人的共鳴。本集邀請台東市建和部落卑南族人洪艷玉老師,經歷東湖國小老師、族語編輯委員、族語命題委員、族語老師。因為家境貧窮所以選擇師專就。畢業後到排灣族的土坂國小教書,看見排.....more

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