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一、請問六十二學年度是否公佈新行政制度?公佈後現任國小教導主任出處題有否安排?二、為使宜蘭地區教師進修方便計,貴廳是否計劃在宜蘭地區設置臺北師專暑期部二年制國校師資料分班?以利宜蘭教職員進修;三、國小家長會費提繳省教育會福利基金五分之二,是根據何法令?四、現在全省已接受國小、國中校長儲訓完畢尚待分發者有幾人?到上學期結束時有多少學校未派校長?其原因何在?六、國小教導、校長甄選年度,是否可放寬為五十五歲,以提高年長教師服務情緒;七、教師考績不宜比照公務員考績法辦理,應另行制度一套適合教師的考績法立轉播臺?九、為宜蘭縣籍學生投考花師方便計,貴廳是否在宜蘭縣設一報名處及考場,以免往返花蓮勞苦不堪,而便利考生;十、國小教師不應分科任、級任,統發一○○元導師資,以提高教師工作情緒。

一、請問六十二學年度是否公佈新...

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一、五十七年度開始實施的九年國民義務教育的得失如何?二、廳長對於目前的教育,什麼地方最困難?三、現在尚在實施二部制、三部制教學的國校,全省到底尚有多少?四、全省的危險教室到底有幾間?五、沒有廁所的學校,到底是那些鄉鎮的那些學校?六、全省的教育經費,一年需要多少?七、全年的教育捐收入有多少?是否都用在義務教育上?有無流用到其他方面?八、檢定及格的教員,因年齡增高,資格反而消失,有無補救辦法?九、對於提高老師的品德方面,如何改進?十、對於校長的調動,希望教育廳長慎重考慮;十一、希望教育廳儘量選派各該縣藉的師範畢業生到本藉地的學校去服務;同時希望飭各縣市教育局鼓勵人才下鄉;十二、關於改善教員的考核問題;十三、一年制師範進修班畢業生,為何不能參加師專的空中教育?十四、提高校長待遇;還有一點,教育捐是否全部用在國小或部份用在國中?

一、五十七年度開始實施的九年國...

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一、關於自立晚報提到少年犯罪的問題,家庭教育佔百分之四十,社會教育佔百分之四十,希望教育廳不要忽略家庭及社會教育,應該利用家長會、母姊會,以加?家庭教育,社會教育與學校,並使其融為一體;二、目前經濟的型態,仍以工業、農業齊頭並進;教育是百年大計,希望教育當局要有計劃的,?不可盲目地取消某一農業學校或減班;三、關於邊遠地區國小教員的福利問題;四、臺東縣預算約百分之八十由省政府補助,國小人事編制由財力的限制,無法滿額,希望教育廳繼續向財政單位爭取;五、目前縣市督學工作內容究竟如何?六、目前學生戴眼鏡的比率相當高,我認為應該追究原因,是否由於教室光線的問題,或是學生營養的問題,甚至是課程負擔的問題,然後針對原因來設法改善;七、據報載:宜蘭縣測學生書包的重量,平均國民小學的書包有五公斤;我認為教學上有值得檢討的必要,甚至其他縣市也是同樣情形,這點希望教育廳特別注意;八、目前臺東、花蓮兩地農工商的人才非常缺乏,西部的人才多不願前來東部服務,所以要求將臺東及花蓮農工職業學校改為專科,加?培養人才。 

一、關於自立晚報提到少年犯罪的...

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第一點、關於加?師資訓練改進師範教育經費的預算問題;其次、有關師範專科教育法頒佈問題;第二點、關於小學教育的問題:革新國民小學教育,改建危險教室、改善學校環境衛生及關心教室的光線充足;第三點、關於延長國民中學的教育問題;第四、關於請不要剋扣小學的教育經常費,請教育廳長馬上調查那個縣市政府的縣市長,有下令扣除教育經費者,馬上簽請主席予以記大過;第五點、關於公立學校教職員年終成績考核辦法,有沒有修正?第六點、為甚麼具備高中二年級資格和程度的簡易師範學校畢業生,不能參加空中教學?其次,第一、我覺得我們對於教育人員鼓勵太少,而責備太多;我希望教育廳對於基層教育人員的鼓勵是不是可以多一點;第二、關於現在學生對於尊師重道做得太不夠了,應請教育廳要多多加?學校與家庭之間。

第一點、關於加?師資訓練改進師...

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一、加?國民教育,注重質量提高;二、澈底消除惡補以端正教風;三、健全教育人事制度,促進教育發展;四、教育發展應與經濟建設密切配合;五、國中?是國民義務教育延長的準備,是否請教育廳長考慮將國中教員聘用改為派用?六、國中老師每週教學鐘點遠較諸高中及高職老師多,同是中等學校的老師,教學鐘點如此差距,是否妥當?七、國中及國小老師請假多,教育廳有無統計?老師休假時間應該排在寒暑假,以免影響教學;八、關於國小、國中老師目前有兼業者若干,請特別留意;九、校長退休,其宿舍應退出與新任校長居住,改在退休或教員宿舍;十、霧峰光復國民小學實驗學校,自實施九年國民教育一貫學制以來,實驗成績如何?十一、關於全省危險教室之修建,希望建築方面能夠持久耐用,請加注意;十二、聽說有些學校校長懸缺迄今尚未派定,是否事實?原因何在?希望早日謀求解決。

一、加?國民教育,注重質量提高...

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一、請減免省立盲聾特殊學校各項收費;二、請洽軍工從速協助臺東縣受災國民小學清除砂土,以助復舊;三、請提高國小辦公費;四、請於國小收費項目中增加「教學設備費」以利教學;五、國小教師請公假不論時間長短,准由學校聘請代請人員代理;六、請省府依照行政院頒布之校長改敘辦法或校長任用辦法之規定,重辦校長改敘薪級,以示公允;七、請修訂平地國小修繕設備費標準;八、請分發師大畢業生役畢後到各校任教;九、教師待遇調整幅度甚小,請予設法補救;十、請獎勵臺東縣瑞源國小優良教師黃宣富認真教學精神;十一、請准關山東中分部獨立為省立關山高級綜合高中;十二、特殊偏遠地區國中校長,表現優良者,任滿二年,請准予改調;十三、請在臺東縣增設專科以上學校一所;十四、請修訂臺灣省公立學校教員敘薪辦法第二十二條之規定:「...應受本職最高薪之限制」,應予刪除。

一、請減免省立盲聾特殊學校各項...

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一、省教育廳為防止部分工廠,假借建教合作名義,使用廉價勞力,規定學生在工廠的「工酬」「工時」及十八歲以下不得在夜間工作,都是維護學生身心健康的周密措施,不知各建教合作工廠是否遵守?省教育廳有無實地考查?已經核准建教合作的有那幾所;二、地方政府對於校長、教員考核應認真切實不可參入感情因素,切忌注重外表,不求內容,尤其書面報告及建築外貌,更不能作為考評之依據;三、據報載:「本年度上半年少年案件統計資料顯示,少年犯罪自十五歲起增加比率較大,教育程度以國中程度為最多」,國中教育有此情形,其癥結何在?有何整頓良策;四、國民小學,沒有升學競爭,小學教師未能依照教育目標教學,學生素質日趨低落,進而影響國中素質,應如何徹底改善;五、請利用暑假,擴大辦理教師的在職進修,增加進修的名額職業科與普通科應同時舉辦。

一、省教育廳為防止部分工廠,假...

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關於臺灣省基礎教育的國小校產問題;教育廳有否專責國中(小)校產及學校預定地的單位,臺灣省二十一縣市的國中(小)校產建檔工作何時可完成?現在學校用地好像有低限的限制?如國小至少要幾公頃?高中要幾公頃?檢討一套辦法如何要新社區設立學校用地,甲區絕對不接收乙區的學生,乙區新發展一定要自已蓋學校;有關校園的安全問題已經非常的嚴重化,不知道對維護校園的安全安定,有什麼好的方案?請教原本是計劃明年就要實施十二年國教,後來為什麼又要延後後實施?原因何在?有否統計過,民進黨籍的人士,在教育界方面占有多少?最近四眼田雞愈來愈多,希望在教學方式上應儘量改進,特別是教室內的照明,能督促各學校有效的改善;有關放牛班的問題,希望絕對不要有放牛班的存在,未知看法如何?對於母語教育,有否準備納入正式課程之內。(聯合質詢)

關於臺灣省基礎教育的國小校產問...

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對於教育廳規定的「國中一年級實施常態分班,二年級以學科能力分組教學」的編班方式是否認為很周全?關於「編班、分組」應每年參酌學校實施情況,予以彈性調整是治標的方法;是否統計過一年來臺灣學生到中國大陸唸大學的有多少?中央已宣布軍人與教員要繳所得稅,請能重視並在別的方面給他們有所補償;大專聯招、二專聯招,五專聯招,和高中聯招,公立學校部分,就是說依照錄取的榜單為準,榜單外的絕對不得以任何理由,可以進去,如果有進去的犯了什麼法?,要受到怎樣的處分?在我們都市計畫裡面,有高中學校預定地,這些預定地能不能給私立高中來用?文高預定地,如果最近幾年我們不準備來設省立高中的話,是不是給私立高中來使用?對高中、高職的留級制,是否符合我們現在社會的這一種教育?希望德育的成績也能在各學期平均來核計;德育的成績能不能在六個學期中平均核計?目前智障兒童的特殊教育缺點在那裡?目前所統計的智障兒童人數和實際智障兒童人數相差多少?有關童子軍教育在教育廳長的心目中占了多少比重?是不是可以針對基隆市輔導團的視聽小組給予器材方面的補助?(聯合質詢)

對於教育廳規定的「國中一年級實...

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體育老師的工作性質為何?國中或高中體育老師應具何條件?國中或高中體育老師一定要師大(院)體育系畢業始可擔任,那臺中體專、臺亡體專或輔大體檽系畢業之學生不具備國中、高中體育老師資格,那國家投下那麼多教育經費,他們將來的出路怎麼辦呢?臺灣書店每天往來的顧客那麼多,又是供應全國的教本,可是書店那麼小,要如何營業?現在政府大力提倡體育,請教今年教育廳所編列的體育經費共有多少?占總預算的%為何?希望能夠衡量人口、師資等條件,於斗南設立一所高中;私立高中與公立高中的教育成本比較之下,實在相差太多,私立學校所教育的學生,比率約為三分之二,可是卻得不到照顧,未知有何補救之辦法?高中校長調動的標準是什麼?是依升學率,還是依任期還是依他學校之表現?(聯合質詢)

體育老師的工作性質為何?國中或...

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一、放寬汽車駕駛訓練補習班場地使用限制之探討;二、補助教育經費多寡不均,使教育問題越陷越深之探討;三、教職員編制不足,影響教育品質值得探討;四、臺北縣境內校地難求,由地方政府財政困絀之情形下再行負擔鉅額購地款項恐非易事,亟盼陳廳長您能在經費及協調校地取得上多予協助,使臺北縣能達成設立高中之預期目標,更使縣內學生能有學校可唸,更不必擔心臺北市要對臺北縣設限;五、調任高中(職)校長須具備何種條件是否須與教育廳或省府有密切關係始可調任?又為何任職教育廳行政人員擔任高中職校長機會較一般有資格人員多;六、近來學校男教師侮辱女學生之敗壞教育風氣之情事頻生,教育廳應如何處理;七、為提高現職國民小學教師工作士氣,提高偏遠地區學校教師調動至市區學校任教機會,請教育廳規定師院應屆結業生一律先分發至偏遠學校。(聯合質詢)

一、放寬汽車駕駛訓練補習班場地...

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一、承認大陸教育學術機構的文憑,以彰顯政府的德政;二、教育部目前已完成「延長國教初期計畫-國中畢業生自願就學高級中等學校方案」,因為實施已二十多年的九年國教尚有極多的缺失尚未能有效的加以改善,如果驟然實施十二年國教,將使國教品質日趨惡化;三、有關後備軍人轉任教職員之軍職年資比敘暨曾任行政機關公務人員轉任各級學校教師,其原有服務年資之採計提敘規定;四、部份工廠將輪調式建教合作之學生當成廉價勞工,只給予少許工資,甚至強制學生加班,教育廳應嚴格督促,妥善處理;五、請早日在高雄五甲地區設立省立五甲高中;六、建請儘速在高雄縣林園鄉境設立高中職校,以因應地方學子就學需要;七、請教育廳函請省立旗美高中、岡山農工等四所高中轉知該校委託之客運公司載送學生上放學之行車路線能延至林園鄉、旗山鎮、大寮鄉眷村以東地區,以減輕該地區學生須換車上學之苦。

一、承認大陸教育學術機構的文憑...

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一、為求加速省立臺南高工改為工專或技術學院,應如何進行最為恰當快速;二、臺南縣永康鄉五王及雰利兩村人口約有一萬四千人,為減輕大橋國小的學生壓力及方便學童就學,請問有沒有設立國小的計畫?三、大橋國小的增班已有困難,如明年還不另成立學校,則學生必定無學校可讀,所以應特別重視;四、國小保健員原為臨時雇員薪資微薄,現在雖納入正式編制,但過去服務年資,則不予計算,為照顧這些薪資微薄的基層人員,請問政府可否將其過去服務的年資合併計算?五、現任學校職員受教育人員任用條例限制,需經考試取得資格,才能辦理升遷調職,但考試院迄今仍未舉辦考試,因此嚴重影響職員工作土氣及權益,請問,在未舉辦考試之前,是否可准予學校職員辦理升遷?以維護職員權益,提高工作效率;六、為合理調整國民小學事務費,俾利推展校務,請問國民小學事務費是否可以比照行政機關編列事務費?請配合臺南縣永康鄉大灣地區之發展,專案補助大灣國中興建大型活動中心,以利社區、學校文化活動之需;請准臺南縣立大灣國中附設補習學校,以利早期失學之補習教育;關於省中校長任命問題。

一、為求加速省立臺南高工改為工...

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一、為充實澎湖縣國民中小學軟、硬體設施,請教育廳以政府希望工程之立場專安至澎湖縣實地了解,以解決其各項問題;二、澎湖縣澎南國中充實學生午餐廚房設備,請儘速撥款補助;三、澎湖縣合格教師缺乏問題相當嚴重,據統計澎湖縣代課教師約占教師總數的五分之一,雖然今年已分發四十位合格教師即可請調問本島服務,如此澎湖縣合格教師缺乏問題;四、請教育廳通令本省各級學校在學生上課時間,不得將期操場、禮堂、活動中心等場所借予他人舉辦政見發表會,以免影響學生上課情緒及安全;五、請教育改革會最遲深入查訪各國中福利社後,發現問題嚴重力除敗賣一般飲料、簿本、文具、運動服外,還有講義、參考書、玩具抄票等力甚至部分學校引進外商保險、醫療健康食品進入校園,且其價格比市面高出二至三成,淪為營利事業,毫無教育道德理念,教育廳有何作法加以防範督導;六、對於澎潮縣惠民啟智中心希教育廳給予關心幫助外,並請教育廳在澎湖成立一所啟智學校,以徹底解決智障兒童就學問題;七、有關澎湖縣在高雄海專應屆畢業生甄試保送升學國立師範大學問題。

一、為充實澎湖縣國民中小學軟、...

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一、關於「恢宏師道尊嚴,激勵教育熱忱」,有何具體措施?;二、國小應重視生活起居良好習慣的培養,至於國家觀念,民主常識、衛生、交通等知識等到國中時才去指導之問題;三、國小主任、校長均有分發任用,國中主任、校長甄選合格是否比照國小主任、校長分發?否則考取止用,豈不是良費公幣之問題;四、關於我國國民教育未來發展計畫之問題,是否要向下延長一年幼稚教育及往上延長三年高中(職)義務教育是否贊同;五、關於政府為鼓勵在職教師進修,特別在師大、政大、交大等學校設置暑假進修班以供在職教師有進修的機會,但暑假四十學分教育研究所班,名額太有限,有很多老師申請不到進修的機會之問題;六、關於目前本省高職升學管道有那些?為滿足高職畢業生強烈升學意願,有何計劃;七、目前本省特殊教育概況如何?本省特教資源及分佈情形又是如何;八、關於教育廳發行教師精神修養專輯供給各校教師參閱,內容還不錯,可惜這些專輯很多學校老師都看不到,甚至不知有此專輯之問題;九、關於本省如何防制青少年學生吸菸問題;十、關於教育部八十二會計年度補助地方國教一八六億元,教育廳是否有權指揮監督,如何善監督職責促使該項補助款發揮最大效用;十一、本省國中導師費和臺北、高雄兩市相比較差距很大,如此怎麼能嘗短城鄉教育差距之問題。

一、關於「恢宏師道尊嚴,激勵教...

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